為浙江科技工程學校制作工作服、為嘉職院生物與環(huán)境分院和紡織與藝術設計分院的學生制作健美操服裝、為桐鄉(xiāng)發(fā)能家紡有限公司生產(chǎn)家紡產(chǎn)品2000多件……近年來，利用校內(nèi)生產(chǎn)流水線，嘉興職業(yè)技術學院服裝專業(yè)的學生自主設計、自主加工，經(jīng)由他們之手生產(chǎn)出來的精美服裝和家紡樣品，驚艷了一方展廳。
由嘉職院服裝專業(yè)學生參與設計、制作的服裝產(chǎn)品開始逐漸進入當?shù)匕傩盏囊曇?，并贏得了合作企業(yè)的一片贊許。這些成績的取得，都離不開始于2006年的院級教改試點專業(yè)建設過程中推行的“四輪驅(qū)動”型人才培養(yǎng)模式改革，即以目標驅(qū)動、項目驅(qū)動、任務驅(qū)動、崗位驅(qū)動為“四輪”齊頭并進的人才培養(yǎng)模式。在此基礎上，2011年服裝設計專業(yè)成功申報中央財政支持專業(yè)建設項目，為學生的專業(yè)成長揭開新的一頁。
目標驅(qū)動，以崗位人才需求分流專業(yè)
2008年，將服裝設計與制作專業(yè)細分為服裝設計與制作（設計方向）和服裝設計與制作（營銷方向）兩個方向；從2009年開始，與嘉欣絲綢集團合作開設訂單班；2010年，新增毛衫設計方向，不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標和課程設置，與服裝行業(yè)的整體發(fā)展協(xié)調(diào)并進，使人才培養(yǎng)模式不斷與行業(yè)企業(yè)人才需求接軌。
通過人才需求調(diào)研，嘉職院服裝專業(yè)教師在基本掌握了服裝行業(yè)的人才需求的基礎上，專門召開專業(yè)指導委員會會議，校企聯(lián)手對該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行精心的設計、調(diào)整和完善，使專業(yè)建設目標與課程建設內(nèi)容更符合崗位需求，以培養(yǎng)就業(yè)有能力、創(chuàng)業(yè)有眼力、發(fā)展有潛力的有較強崗位適應能力的服裝專業(yè)高技能人才。
項目驅(qū)動，以行業(yè)標準推進課程改革
以學生的能力培養(yǎng)為中心，以學生的可持續(xù)發(fā)展為落腳點，打破原有學科型課程設置體系，強調(diào)針對性和應用性，“四輪驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式真正體現(xiàn)了“校企合作、工學一體”的人才培養(yǎng)理念。結合企業(yè)生產(chǎn)標準，以院級重點課程建設和省級精品課程建設為抓手，整合優(yōu)勢資源，重構專業(yè)核心課程。
與此同時，建設課程網(wǎng)站、修訂課程實習指導書、制定實踐教學考核辦法、建立試題庫、增加選修課及其他教學形式等都被納入課改工作范疇，多措并舉以豐富教學資源。自2008年實施“項目驅(qū)動”型教學模式以來，教師發(fā)表科研論文25篇、主持或參與各級各類課題17項、編寫出版教材6本、主持精品課程建設5門，各類教學成果均呈大幅上升趨勢。
任務驅(qū)動，以任務模塊實施教學內(nèi)容
為提高“四輪驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式的有效性，學院通過“培養(yǎng)+引進”的方式提高校內(nèi)專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，定期有針對性地組織教師下企業(yè)鍛煉，提高專業(yè)教師的專業(yè)實踐能力，“雙師型”教師比例從原來的25%提高到現(xiàn)在的80%。不僅如此，該校外聘教師資源豐富，設計類、結構類、工藝類、營銷類一應俱全，滿足了“四輪驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式的教學要求。
自組建起這樣一支教學實力雄厚的專兼職教師隊伍以來，嘉職院服裝專業(yè)的課堂氛圍也悄然發(fā)生著變化。一改以往單調(diào)的教學手段，教師采用教學做一體化教學方法，師生協(xié)同互動，更多關注培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。而在課堂外，引導學生積極參與各種專業(yè)實踐活動，開展服裝制作和產(chǎn)品研發(fā)活動，使學習內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)內(nèi)容相結合，也極大地激發(fā)了學生的專業(yè)學習熱情。
崗位驅(qū)動，以頂崗實習錘煉專業(yè)技能
為提高學生的專業(yè)技能水平，給學生提供一個全真的頂崗實習環(huán)境，嘉職院一直以來都十分重視校內(nèi)外實訓基地建設。在校內(nèi)，投資78萬元設立服裝生產(chǎn)流水線；成立經(jīng)編服裝研發(fā)中心；與海鹽華凌服飾有限公司合作籌建“欣華服裝品牌研發(fā)設計中心”，實現(xiàn)了“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學化”。在校外，除與原有的18家緊密合作型企業(yè)持續(xù)合作外，學院還不斷拓展新的服裝實訓基地。如在濮院320創(chuàng)意廣場建立了毛衫設計工作站；在嘉欣絲綢集團公司、嘉興富絹制衣有限公司分別開辦“廠中校”等，努力滿足服裝專業(yè)學生的各類實習需要。
全真頂崗、學做合一，“四輪驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式對于提高學生專業(yè)技能起到了至關重要的作用。在“真皮杯”中國國際皮革、裘皮服裝青年設計師大獎賽，全國高職高專服裝院校學生立裁與制板技能大賽，“淺秋杯”中國桐鄉(xiāng)毛針織服裝文化創(chuàng)意設計大賽等重量級賽場上，都留下了嘉職院學子的獲獎身影。
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