消息來(lái)源：《浙江教育報(bào)》2013年6月14日第4版
□趙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 蒙冉菊
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，2003年起進(jìn)行高職招生，設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向，分別為染整技術(shù)、紡織品設(shè)計(jì)，2009年通過浙江省教育廳人才培養(yǎng)水平評(píng)估，2010年在學(xué)院省級(jí)示范性建設(shè)中列入“3+4”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，同年入選浙江省特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目?，F(xiàn)有專任教師14名，其中高級(jí)職稱2人，博士1人，碩士研究生7人，紡織行業(yè)特有工種國(guó)家考評(píng)員資格6人；兼職教師（工程師）6名，分別承擔(dān)紡織、染整方向的核心課程教學(xué)。
圍繞“三個(gè)對(duì)接”構(gòu)建課程體系
依循“對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、對(duì)接職業(yè)崗位、對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的課程設(shè)置思路，該專業(yè)課程體系分四個(gè)層次遞進(jìn)，即通識(shí)課、專業(yè)技術(shù)課、技能訓(xùn)練課和選修課程。通識(shí)課程解決高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)核心課程緊緊圍繞三個(gè)對(duì)接設(shè)置課程，技能訓(xùn)練課程強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，專業(yè)選修課程拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)容量及職業(yè)面向。
根據(jù)紡織行業(yè)特有工種的要求，嘉職院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)將紡織行業(yè)主要職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到核心課程之中。分析嘉興紡織企業(yè)的崗位需求，并對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行了剖析，確定職業(yè)崗位的“典型工作任務(wù)”；進(jìn)行了基于工作過程的課程開發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，編制校本教材，開展核心課程的項(xiàng)目教學(xué)，以產(chǎn)學(xué)車間為載體，模擬生產(chǎn)，組織建立了課程學(xué)習(xí)小組；完成產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)等工作任務(wù)，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，并將課程考核與職業(yè)考證相結(jié)合，實(shí)行“課證融通”，極大地提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力。
目前，該專業(yè)面向區(qū)域特色紡織產(chǎn)業(yè)（平湖服裝、桐鄉(xiāng)毛衫、海寧經(jīng)編、王江涇合纖絲綢），與8個(gè)具有產(chǎn)品特色的紡織企業(yè)簽約，進(jìn)行了設(shè)備掛牌、兼職指導(dǎo)等方面的選擇，產(chǎn)學(xué)車間初步形成，從而使實(shí)習(xí)教學(xué)做到了“場(chǎng)所落實(shí)、兼職到位、內(nèi)容真實(shí)”，校企互動(dòng)得到充分彰顯。不僅如此，該專業(yè)還以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，突出“懂、會(huì)、能”，培養(yǎng)懂專業(yè)知識(shí)、會(huì)基本技能、能進(jìn)行操作的高技能人才，以紡織服裝專業(yè)為例的《基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的高職特色專業(yè)群建設(shè)的探索與實(shí)踐》獲2012年嘉興市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
課程內(nèi)容選取“特色化”
教學(xué)過程融入“生產(chǎn)化”
有別于寧波的針織及助劑、紹興的合纖，嘉興面臨的區(qū)域紡織應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)的絲綢及毛紡，以及頗具影響力的毛針織。經(jīng)過專業(yè)建設(shè)組討論，在教學(xué)內(nèi)容上重點(diǎn)突出了嘉欣絲綢集團(tuán)的真絲綢染色技術(shù)、浙江寶潤(rùn)及圣力毛紡的毛織物染色、嘉興特欣紡織的真絲織造技術(shù)及濮院毛針織產(chǎn)業(yè)的羊毛衫技術(shù)等，并在特色專業(yè)建設(shè)中作為課程改革的重頭戲來(lái)落實(shí)，在同類學(xué)校中形成了自己的鮮明特色。
根據(jù)本專業(yè)兩個(gè)方向的特點(diǎn)，與嘉興錦豐印染等六個(gè)緊密型基地共建產(chǎn)學(xué)車間，探索并實(shí)踐了以產(chǎn)學(xué)車間為載體、“三段遞進(jìn)式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。第一階段，在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)公共平臺(tái)課程學(xué)習(xí)，通過課程嵌入式實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、暑期社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)基本技能競(jìng)賽等訓(xùn)練，完成專業(yè)通用能力的培養(yǎng)；第二階段，進(jìn)行課程項(xiàng)目化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中交替在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和校外產(chǎn)學(xué)工廠進(jìn)行專項(xiàng)技能、綜合技能的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，完成專業(yè)核心能力的培養(yǎng)；第三階段，學(xué)生下企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生的職業(yè)能力由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由模擬到真實(shí)逐步遞進(jìn)。
紡織與染整實(shí)踐教學(xué)具有一定的特殊性，如排污、噪聲等，因而很多學(xué)校的紡織印染項(xiàng)目教學(xué)得不到有效開展。而嘉職院的現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)借嘉興欣禾職教集團(tuán)之力，憑區(qū)域紡織之優(yōu)勢(shì)，在具體分析實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了“校內(nèi)不夠校外補(bǔ)”的建設(shè)理念，選擇校外基地建立產(chǎn)學(xué)車間；核心課程項(xiàng)目化教學(xué)以工作任務(wù)為載體，以工作流程為教學(xué)主線，以實(shí)境型產(chǎn)品為教學(xué)成果，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為考核要求，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，校企互動(dòng)真實(shí)開展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的“生產(chǎn)化”。
學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)不斷刷新
嘉職院現(xiàn)代紡織技術(shù)各屆學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，先后在各類比賽中獲獎(jiǎng)，紡織2007、2008級(jí)有三位學(xué)生考取本科，其中紡織2007級(jí)學(xué)生陳鳳鳴于2010年升入浙江理工大學(xué)，2012年又以專業(yè)成績(jī)第一名的好成績(jī)考取了浙江理工大學(xué)研究生，顯示了本專業(yè)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)生還積極參加浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新或推廣項(xiàng)目，先后有計(jì)算機(jī)測(cè)配色技術(shù)推廣、節(jié)能降耗的織物前處理技術(shù)、藍(lán)印花布傳統(tǒng)工藝改革研究等項(xiàng)目成功立項(xiàng)，均得到了企業(yè)好評(píng)。
全國(guó)技能大賽成績(jī)反映了教學(xué)良好的專業(yè)底蘊(yùn)與學(xué)生高超的技能。2009年受中國(guó)紡織教育學(xué)會(huì)、教育部高職高專輕化類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托，嘉職院成功承辦了第二屆 “全國(guó)高職高專染整專業(yè)學(xué)生技能大賽”，并取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2012年在紹興舉行的第五屆 “全國(guó)高職高專染整專業(yè)學(xué)生技能大賽”中，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。此外，在全國(guó)紡織品面料設(shè)計(jì)大賽和紡織品檢測(cè)大賽中，不斷刷新的學(xué)生技能大賽成績(jī)極大地?cái)U(kuò)大了該專業(yè)在嘉興區(qū)域的影響力，紡織專業(yè)畢業(yè)生深受嘉興、紹興、溫州等地的企業(yè)歡迎，各屆畢業(yè)生首次就業(yè)率均達(dá)到96％以上，從2011、2012屆第三方麥可思調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)對(duì)口率達(dá)61%，高于全省平均水平。
●專業(yè)名稱：現(xiàn)代紡織技術(shù)
●創(chuàng)建時(shí)間：1985年（中專）、2003年（高職）
●專業(yè)帶頭人：戴樺根
●在校生人數(shù)：226人
電子版鏈接：http://www.zjjyb.cn/jyb/zb/2885.html
