消息來源：《嘉興日報》2013年6月24日第10版
■記者 俞佩忠 通訊員 趙遠遠
近日，第六屆全國高職高專院校學生服裝CAD制版和工藝技能大賽在嘉興職業(yè)技術(shù)學院圓滿落幕，全國高職高專服裝才俊以自己的智慧、勤奮和高超的專業(yè)技能贏得滿堂喝彩。“全國紡織服裝院校學生職業(yè)技能標兵”、嘉職院的施國慶就是其中的一位。
沿著夢想的足跡，追尋青春的力量。90后男孩施國慶，從小就有著一個做服裝設(shè)計師的夢想，“我喜歡嘗試做新的服裝款式，然后被企業(yè)小批量生產(chǎn)?！薄爱斎唬罱K條件成熟后，我會走向自主創(chuàng)業(yè)?！眮碜允捝降乃瑥男【驮诓搁_的繡花廠管著幾臺小機器，檢測員一樣觀察著布料的質(zhì)量和花邊的樣式。繡花、印染、鑲邊、包裝……施國慶覺得，不管做什么事，只要用心去做、敢吃苦就好。“雖然是個男孩，但很細心，我覺得他蠻適合做服裝這行的?！币黄饘W了5年服裝設(shè)計的同班同學蔣夢伊這樣評價施國慶。
經(jīng)過3年中職專業(yè)基礎(chǔ)的學習和2年高職專業(yè)的錘煉，鍛造了施國慶熱情、細心、勤奮而執(zhí)著的性格。在服裝基礎(chǔ)工藝室、服裝一體化實驗室，經(jīng)?；钴S著小施的身影，做衣服時一氣呵成的感覺，更不斷地激勵著他。
“在工藝或制版上，有什么不懂的問題，可以隨時向老師請教，有時好幾個老師在同時教一個學生，我們真的很幸運?！睂τ诩温氃杭徔椗c藝術(shù)設(shè)計分院為大賽選手提供這樣的“造夢空間”，施國慶和同學們都心存感激，而學院推行的聘請服裝企業(yè)的行家里手擔任首席技師，來學校點撥指導(dǎo)更讓學生得到了生產(chǎn)一線的寶貴經(jīng)驗。
正是這種現(xiàn)代師傅帶徒弟教學模式，使得施國慶歷經(jīng)大賽磨煉，在比賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力等各方面日臻成熟，并取得了一系列好成績：2012年獲浙江省高職高專院校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽“服裝設(shè)計”競賽二等獎、第五屆“達利杯”全國高職高專制作與工藝大賽二等獎，再到這次的全國大賽斬獲一等獎，他同時獲得了由紡織行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的“服裝制作工”技師資格證書。
施國慶一路走來，比賽成績不斷刷新，這些都離不開專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的提升和教學改革的推進。嘉職院紡織與藝術(shù)設(shè)計分院副院長李春暖介紹，自2006年服裝設(shè)計專業(yè)被列為學院的教改試點專業(yè)以來，一直推行“四輪驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式，加大實踐教學環(huán)節(jié)，以真實的項目培養(yǎng)學生專業(yè)能力。專業(yè)課程開發(fā)以崗位能力本位為原則，根據(jù)服裝企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展需要，從職業(yè)分析入手，構(gòu)建崗位能力為本位的專業(yè)課程體系，著重培養(yǎng)學生應(yīng)用新技術(shù)新工藝的能力。人才培養(yǎng)模式改革成效漸顯，2011年服裝設(shè)計專業(yè)成功申報中央財政支持專業(yè)建設(shè)項目。
