消息來源：《浙江教育報(bào)》2015年5月22日第1版
□本報(bào)記者 林靜遠(yuǎn)
今年5月，德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)高二學(xué)生何港江開始了在杭州望湖賓館學(xué)徒班的學(xué)習(xí)。他說：“師傅一對(duì)一指導(dǎo)，讓我學(xué)到了如何快速制作小籠包的技巧，這是在學(xué)校里學(xué)不到的?！?nbsp;
“職業(yè)教育姓‘職’，就必須走‘工學(xué)結(jié)合、校企合作’的道·。這是社會(huì)的要求，是學(xué)生及家長的要求，更是職業(yè)教育自身特點(diǎn)所決定的?！笔∥逃の瘯?、省教育廳廳長劉希平曾指出。近年來，按照省教育廳提出的有關(guān)要求，我省中職學(xué)校和高職院校以多種載體推進(jìn)和深化校企合作，與近萬家企業(yè)、行業(yè)建立了緊密的全方λ、多角度、深層次的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的雙贏。
政府主導(dǎo)著力推進(jìn)
堅(jiān)持“政府導(dǎo)向、多元籌資、集中財(cái)力、擇優(yōu)扶持”原則為校企合作保駕護(hù)航，是我省職業(yè)教育改革發(fā)展中的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。近年來，各級(jí)政府不僅在資金保障上，在搭建平臺(tái)、機(jī)構(gòu)組織等方面也給予了大力支持；建立了由政府部門、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等參加的校企合作協(xié)調(diào)組織，形成多方參與、共同運(yùn)行的機(jī)制，增強(qiáng)了辦學(xué)活力。
從2011年起，嘉興市設(shè)立職業(yè)教育校企合作與集團(tuán)化辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?年安排不少于600萬元，2013年起又增加至?年800萬元。該市教育局職成教處處長丁海根說，目前專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)已有2000多萬元，主要用于學(xué)校設(shè)施、設(shè)備等的投入，以此來推動(dòng)產(chǎn)、學(xué)、研的融合。為深入推進(jìn)校企合作，2012年，該市還集聚了校企資源，聯(lián)合市域內(nèi)7所院校及28家領(lǐng)軍人才企業(yè)，合作成立“嘉興市領(lǐng)軍人才校企合作服務(wù)聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)與輸送的有效銜接。
2012年，臺(tái)州市政府提出，“十二五”期間，各部門、行業(yè)、企業(yè)和中等職業(yè)學(xué)校要不斷更新校企合作觀念，找準(zhǔn)專業(yè)和企業(yè)的利益共同點(diǎn)，創(chuàng)新校企合作機(jī)制與體制。到2015年，建立起學(xué)校和企業(yè)、行業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度和較為完善的校企合作政策保障體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。在政府的推動(dòng)下，該市學(xué)校主動(dòng)與多家企業(yè)合作，其中臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與星星集團(tuán)等235家企業(yè)進(jìn)行了緊密合作；引進(jìn)誠信醫(yī)化等19家企業(yè)共建“校中廠”。德清縣也專門成立中職學(xué)校工學(xué)結(jié)合校企合作改革試點(diǎn)工作小組，出臺(tái)了《德清縣促進(jìn)職業(yè)教育校企合作工作實(shí)施辦法》，使校企合作走向規(guī)范化。
多載體深化合作
訂單班、冠名班、校中廠、廠中校、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)徒制、職教集團(tuán)……“十二五”以來，我省把推進(jìn)職業(yè)學(xué)校校企合作、工學(xué)結(jié)合作為省級(jí)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，并在全省確定了8家省級(jí)試點(diǎn)單λ，以多種載體推進(jìn)和深化校企合作。
2012年，臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與浙江偉星實(shí)業(yè)發(fā)展股份有限公司臨海拉鏈分公司合作開設(shè)訂單班。校企雙方一起參與制定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向，參與訂單班的課程規(guī)劃設(shè)計(jì)、教師培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。浙江信息工程學(xué)校以工學(xué)交替的形式與大東吳電機(jī)、巨人控股等企業(yè)合作，服務(wù)湖州的電梯、電機(jī)、農(nóng)技等現(xiàn)代制造業(yè)。
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院則通過“師師結(jié)對(duì)”打造校企合作升級(jí)版。學(xué)院的教師和正原電氣股份有限公司的總工程師、研究院院長等結(jié)對(duì)，無論是在公司產(chǎn)品研發(fā)，還是談判、產(chǎn)品銷售或者處理售后投訴等方面，總工程師都對(duì)教師進(jìn)行多崗λ、“手把手”的傳授。
校企合作共同培養(yǎng)，使學(xué)生的技能素質(zhì)不斷提升，2014年，我省中職畢業(yè)生獲取雙證書的比例達(dá)到99.06%，高職院校畢業(yè)生獲取中級(jí)以上職業(yè)資格證書的比例達(dá)到82.01%，為助推浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了大批技能型人才。
實(shí)現(xiàn)校企的雙贏
校企合作，在積極推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展的同時(shí)，也為企業(yè)發(fā)展提供了重要的智力支持和人才支撐。
隨著三門核電站的建立，當(dāng)?shù)丶毙韬穗娙瞬拧ＨT縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2009年開設(shè)了核電設(shè)備安裝與維修專業(yè)，并和三門核電責(zé)任有限公司、成都海光科技有限公司三門項(xiàng)目部等合作辦學(xué)，學(xué)校將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成了從中職生向職場人的轉(zhuǎn)變。該校就業(yè)處主任戴明權(quán)說：“校企合作解決了學(xué)生的就業(yè)問題，也為核電企業(yè)輸送了大量人才，去年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)89%?！?/span>
湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校一直以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。近幾年，學(xué)校的浙北童裝品牌設(shè)計(jì)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)氐?000多家童裝企業(yè)開展合作，并幫助今童王、華諾、玲瓏寶貝等中國知名童裝品牌在內(nèi)的20多家企業(yè)提升了品牌，為企業(yè)帶來幾千萬元的產(chǎn)值，也帶動(dòng)了教學(xué)改革，取得學(xué)校、企業(yè)都滿意的雙贏效果。
2013年，嘉興技師學(xué)院將電子商務(wù)專業(yè)和桐鄉(xiāng)市洲泉鎮(zhèn)的蠶絲被產(chǎn)業(yè)群進(jìn)行對(duì)接。學(xué)院電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專業(yè)基地里建起了客服中心、設(shè)計(jì)中心、推廣運(yùn)營中心等。學(xué)生們在這里對(duì)洲泉蠶絲被進(jìn)行品牌定λ、產(chǎn)品包裝、整體形象策劃等?，F(xiàn)在，不僅學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量提高了，洲泉蠶絲被的運(yùn)營也取得了很好的業(yè)績。
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