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消息來(lái)源：《嘉興日?qǐng)?bào)》2016年11月13日第2版
■記者 俞佩忠 通訊員 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)
?本報(bào)訊 11月4日上午，正原電氣股份公司研究院的會(huì)議室內(nèi)，只有13名學(xué)徒的“佳利精英”班在這里悄悄開班，然而后排不僅坐著13名與他們結(jié)對(duì)的企業(yè)高工，還有10多名嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)教師，同時(shí)牽掛這個(gè)小小班級(jí)的還有正原電氣股份公司董事長(zhǎng)、正原電氣學(xué)院院長(zhǎng)尤源和嘉職院院長(zhǎng)趙云。
?據(jù)介紹，“佳利精英”班是嘉職院試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制，和正原電氣公司合力推進(jìn)的首屆人才聯(lián)合培養(yǎng)班，班級(jí)中的現(xiàn)代學(xué)徒都是從嘉職院機(jī)電與汽車分院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2015級(jí)學(xué)生中擇優(yōu)遴選出的，該專業(yè)主要面向電子產(chǎn)品制造業(yè)，通過(guò)3年校企雙主體育人，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線需求，具有電子技術(shù)基本理論知識(shí)和應(yīng)用能力，能從事中小型電子產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)支持、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作崗λ，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型應(yīng)用人才。
“在嘉興市欣禾職教集團(tuán)的推動(dòng)下，校企雙方合作越來(lái)越緊密，2014年正原與嘉興4所中高職院校合作，成立了產(chǎn)學(xué)研共同體——正原電氣學(xué)院，從參與者到合作者，再到產(chǎn)學(xué)研共同體，企業(yè)真正成為辦學(xué)主體之一，而此次開設(shè)的‘佳利精英’班則是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)?！庇仍唇榻B，在這里將課堂搬到了工廠，企業(yè)專家、高工直接面向?qū)W徒授課，精英班不搞“拉郎配”，學(xué)徒可自由選擇導(dǎo)師，可根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)在δ來(lái)兩年內(nèi)自主選擇四個(gè)主修方向中的一個(gè)，到畢業(yè)的時(shí)候也可以拉出來(lái)賽一賽，看看哪個(gè)導(dǎo)師帶出來(lái)的徒弟最有出息。
精英班學(xué)徒不僅配有企業(yè)師傅，還有進(jìn)企業(yè)“回ˉ”鍛煉的學(xué)校專業(yè)教師，他們不僅參與到企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目中去，還參與企業(yè)管理，并聯(lián)合企業(yè)師傅共同編寫出了一整套與企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)文化完全配套的教材?！翱傊?，我們將以前所δ有的資源配比，來(lái)著力打造企業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的一塊品牌?！庇仍淬裤降?，“作為‘黃埔一期’，期待這里能培養(yǎng)出比本科生更牛的學(xué)生，不僅能為他們?chǔ)膩?lái)的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且能傳遞職業(yè)教育的正能量，創(chuàng)新師徒溝通的現(xiàn)代方式方法?！?/span>
近年來(lái)，嘉職院以電氣自動(dòng)化類專業(yè)為試點(diǎn)，積極探索依托“校企共同體，師生同成長(zhǎng)”的新·徑。優(yōu)化自動(dòng)化類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)以“崗λ關(guān)鍵能力”為導(dǎo)向的課程體系改革，構(gòu)建“三階段螺旋遞進(jìn)式”自動(dòng)化類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，依托正原電氣學(xué)院和“北斗創(chuàng)客家”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，全程融入學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，完成了對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)四個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，將行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程教學(xué)。
為鍛造一支既能在技術(shù)研發(fā)上與行業(yè)企業(yè)有效對(duì)接，又能及時(shí)將職業(yè)崗λ內(nèi)容轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程的雙師型教師隊(duì)伍，機(jī)電與汽車分院創(chuàng)新“雙主體、雙導(dǎo)師、雙證書”的師資培養(yǎng)模式，設(shè)定教師企業(yè)任職資格考核標(biāo)準(zhǔn)，使教師帶著企業(yè)和學(xué)院的雙重任務(wù)，開展為期6個(gè)月的入企鍛煉，在培訓(xùn)車間、中試車間、技術(shù)研發(fā)中心的多崗體驗(yàn)與定崗培養(yǎng)中，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“親歷現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)班開班儀式很有意義，在我國(guó)從制造大國(guó)向創(chuàng)造大國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程中，能否沖破瓶頸、跨越陷阱，需要一大批大國(guó)工匠和國(guó)家功臣去挺起民族的脊梁，希望學(xué)子們珍惜機(jī)會(huì)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人做事?！壁w云認(rèn)為，教材是校企合作辦學(xué)成果的結(jié)晶，企業(yè)師傅付出了大量的心血，希望專業(yè)教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、升級(jí)，并積極轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，在欣禾職教集團(tuán)框架下，產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)，要花大力氣向協(xié)同創(chuàng)新方面轉(zhuǎn)化。
