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上周“職業(yè)·教育”版刊發(fā)《嘉興試水“教育型企業(yè)”認(rèn)定與管理 讓優(yōu)質(zhì)企業(yè)成為職業(yè)教育主體》一文，在讀者中引起強(qiáng)烈反響。國(guó)家在加快職業(yè)教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)中明確，企業(yè)要發(fā)揮主體作用。然而，企業(yè)作為一個(gè)利益主體，參與具有公益性質(zhì)的教育難度很大。2010年，嘉興毅然踏上職業(yè)教育改革的破冰之旅，成立由政府主導(dǎo)，職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、科研院所等共同參與的嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)，形成有效的對(duì)話協(xié)商平臺(tái)，做出了“?有企業(yè)代表簽字，學(xué)校的培養(yǎng)方案過(guò)不了”等規(guī)定，凸顯企業(yè)在職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用，學(xué)校人才培養(yǎng)更加精準(zhǔn)化……
發(fā)展職業(yè)教育，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，本期刊發(fā)《區(qū)域性集團(tuán)化辦學(xué)的“嘉興模式” 嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)的探索與實(shí)踐》，將為您揭開(kāi)嘉興職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的神秘面紗。
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消息來(lái)源：《浙江工人日?qǐng)?bào)》2017年9月29日第3版
■記者杜成敏 ?通訊員 ?趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)
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嘉興民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，塊狀經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)明顯，作為助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要一環(huán)的職業(yè)教育，需要涉及多個(gè)行業(yè)。社會(huì)參與不足、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在差異、人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求存在脫節(jié)現(xiàn)象等，一直是困擾職業(yè)教育發(fā)展的難題。
“這就需要建立一個(gè)有效的多方對(duì)話協(xié)商平臺(tái)?！奔闻d職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)沈建根說(shuō)。
2010年初，嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生?！耙詫?zhuān)業(yè)群對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群”為主要特征的嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)，在成立的7年多時(shí)間里，探索出了一條“產(chǎn)教深度融合、各方協(xié)同發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)之·，在自身特色化發(fā)展的同時(shí)，也成為了全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的七類(lèi)典型之一。
政、校、行、企四方協(xié)同的頂層設(shè)計(jì)
2010年1月，由嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭的嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)正式成立。集團(tuán)吸納了全市10所重點(diǎn)中高職院校、7家行業(yè)協(xié)會(huì)、66家企業(yè)、2家產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)、2家專(zhuān)業(yè)性研究機(jī)構(gòu)等單λ參與。
嘉興市分管副市長(zhǎng)任集團(tuán)指導(dǎo)委員會(huì)主任；教育、人社、發(fā)改、經(jīng)信等13個(gè)政府部門(mén)組成的集團(tuán)化辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)也同步成立，以此強(qiáng)化政府相關(guān)職能部門(mén)對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的協(xié)同指導(dǎo)。
嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)趙云介紹，政府部門(mén)掌控著嘉興主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，在集團(tuán)運(yùn)行中對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)等起到了重要的指導(dǎo)作用。行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校共同制定具體的培養(yǎng)方案，“?有企業(yè)代表簽字，學(xué)校的培養(yǎng)方案過(guò)不了”，凸顯企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，學(xué)校人才培養(yǎng)也將更加精準(zhǔn)化。
2011年起，嘉興市設(shè)立職業(yè)教育校企合作與集團(tuán)化辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?年安排不少于600萬(wàn)元，如今已增加至?年1000萬(wàn)元，以此推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作。同時(shí)，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，深化中、高職銜接教育，促進(jìn)成員中高職院校協(xié)同發(fā)展。
政、校、行、企四方協(xié)同，架起了嘉興集團(tuán)化辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)框架，為持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)合作提供了組織基礎(chǔ)。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)跨?！凹稀睂?duì)接產(chǎn)業(yè)群
2011年，嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)根據(jù)嘉興科技城電子通訊、軟件外包、數(shù)據(jù)外包等產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，啟動(dòng)了成員院校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的對(duì)接工程。
“專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群，不僅為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了良好的發(fā)展環(huán)境，也可以讓以中小企業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)集群有效地招收到專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)?！鄙蚪ǜf(shuō)。
此后，針對(duì)區(qū)域內(nèi)企業(yè)規(guī)模較小、集聚度較高的特點(diǎn)，嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)將成員企業(yè)與成員院校按行業(yè)及專(zhuān)業(yè)屬性進(jìn)行重構(gòu)，分設(shè)了園林園藝、機(jī)電、旅游管理等12個(gè)專(zhuān)業(yè)群產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，并吸收相關(guān)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)、行業(yè)組織、企業(yè)及專(zhuān)業(yè)性研究機(jī)構(gòu)加盟，共同參與職業(yè)教育改革建設(shè)，構(gòu)建多元主體參與的職業(yè)教育辦學(xué)格局。
“集群對(duì)接，解決了長(zhǎng)期以來(lái)地方性職業(yè)院校行業(yè)指導(dǎo)不足的難題，突破了校企之間‘一對(duì)一’傳統(tǒng)合作模式的局限性，使區(qū)域職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作的持續(xù)性與穩(wěn)定性增強(qiáng)?？梢哉f(shuō)，它在一定程度上重構(gòu)了行業(yè)辦學(xué)的機(jī)制。”趙云說(shuō)。
產(chǎn)學(xué)研共同體,讓學(xué)生成長(zhǎng)在車(chē)間
在浙江正原電氣股份有限公司廠區(qū)里，有一幢實(shí)習(xí)學(xué)生宿舍￥，?年這里都要入住學(xué)生數(shù)百人次。
2014年以來(lái)，由嘉興市職教專(zhuān)項(xiàng)資金、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江正原電氣股份有限公司三方共同投入500多萬(wàn)元，在企業(yè)成立了集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研共同體——正原電氣學(xué)院，由企業(yè)董事長(zhǎng)任院長(zhǎng)。學(xué)院建有100多個(gè)有生產(chǎn)功能的專(zhuān)用教學(xué)崗λ，集團(tuán)成員院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)生都能在這里開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，使得人才培養(yǎng)在企業(yè)中的歷練三年不斷線。
“近年來(lái)，企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)更新?lián)Q代速度越來(lái)越快，學(xué)校教學(xué)往往趕不上企業(yè)發(fā)展進(jìn)度，只有把學(xué)生放到企業(yè)一線車(chē)間，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的人才。”沈建根說(shuō)。
這種以資產(chǎn)為紐帶，場(chǎng)所共建、資源共享的合作辦學(xué)模式，有利于企業(yè)引入行業(yè)內(nèi)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，使得學(xué)校與企業(yè)深度合作，協(xié)同發(fā)展成為可能。
從2014年開(kāi)始，嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)啟動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。三年來(lái)，集團(tuán)以專(zhuān)業(yè)群產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)為基礎(chǔ)，采用政府、學(xué)校、企業(yè)等多方投入的方式，共立項(xiàng)建設(shè)了18個(gè)產(chǎn)學(xué)研共同體，并啟動(dòng)了跨企業(yè)培訓(xùn)中心和協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)。
通過(guò)共同體建設(shè)，集團(tuán)新增具有較高技術(shù)含量的實(shí)訓(xùn)崗λ1180多個(gè)，開(kāi)發(fā)建設(shè)校企合作課程50余門(mén)，有效推進(jìn)了職教資源的集聚。
產(chǎn)學(xué)研共同體的企業(yè)方技術(shù)人員，還與成員院校專(zhuān)業(yè)教師共同組建技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，采取高職協(xié)同中職、教師帶領(lǐng)學(xué)生、校企密切配合的形式，廣泛組織開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用等工作。近三年來(lái)，校行企合作累計(jì)開(kāi)展60余項(xiàng)市級(jí)及以上科技項(xiàng)目、150余項(xiàng)企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，獲得1800余項(xiàng)專(zhuān)利授權(quán)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有效的技術(shù)支撐和智力支持。
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