消息來源：《嘉興日報》2020年5月27日第2版
■記者 俞佩忠 通訊員 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)
本報訊 產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作開啟！昨天上午，作為中國嘉興“科技·人才月”活動的一項重要內(nèi)容，產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作簽約暨書記、院長百家企業(yè)“大走訪”啟動儀式舉行，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院與26家科研院所、龍頭骨干企業(yè)集中簽訂產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作協(xié)議，書記、院長百家企業(yè)“大走訪”活動同步啟動，此舉標(biāo)志著嘉職院深化校企合作、產(chǎn)教融合改革邁出了新步伐。
作為中國革命紅船起航地，浙江全面推進(jìn)長三角一體化發(fā)展先行地，嘉興正全力實施“新制造‘555’行動”“G60科創(chuàng)走廊建設(shè)規(guī)劃”“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”等一系列重大工程，推進(jìn)“三城一地”建設(shè)，迫切需要更多更優(yōu)高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐和高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)支持，急需職業(yè)院校深化與科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的全方位合作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的能力。
嘉職院是我市第一所公辦高職院校，多年來以區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)為抓手，大力推進(jìn)“合作辦學(xué)、合作育人”體制機(jī)制建設(shè)，積極推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”“企業(yè)新型學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。去年以來，學(xué)校緊緊圍繞“雙高”建設(shè)目標(biāo)，按照“以產(chǎn)業(yè)鏈建專業(yè)群，以專業(yè)群建二級學(xué)院”的發(fā)展思路，因需而變、順勢而為，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)群布局；主動融入長三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)建設(shè)，積極服務(wù)嘉興全面融入長三角一體化發(fā)展首位戰(zhàn)略，充分展示了新時代地方高職院校的使命擔(dān)當(dāng)。
合作簽約儀式上，嘉職院分別與浙江清華長三角研究院、浙江中科院應(yīng)用技術(shù)研究院、嘉興市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院3家科研院所，與新鳳鳴集團(tuán)等23家龍頭骨干企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。同時，為把脈企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，積極響應(yīng)教育部關(guān)于“鼓勵職業(yè)院校的書記、校長帶頭聯(lián)系100家以上的企業(yè)”號召，深入開展“三服務(wù)”活動，在與會領(lǐng)導(dǎo)的共同見證下，嘉職院黨委書記、院長百家企業(yè)“大走訪”活動同步啟動。
嘉職院黨委書記方俊良表示，此次集中簽約，旨在希望通過與3家名院大所和23家龍頭骨干企業(yè)開展深入對接和全面合作，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新模式、完善機(jī)制，著力打造一批集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實訓(xùn)基地；大力推動行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和學(xué)校教師雙向流動，多措并舉打造高水平“雙師型”創(chuàng)新隊伍，更好地為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐和技術(shù)支持。
“科教協(xié)同育人，是實現(xiàn)各方開放發(fā)展、合作共贏的有效途徑，通過共同培養(yǎng)‘留得住、用得上’高素質(zhì)技術(shù)技能人才，共同推動產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步?！闭憬锌圃簯?yīng)用技術(shù)研究院黨委書記、院長陳秋榮說?！皯?zhàn)略合作協(xié)議的簽訂，必將有利于各方資源優(yōu)勢整合、多元信息共享，有利于開展多維度、深層次的合作，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展?！奔闻d市燃?xì)饧瘓F(tuán)董事長孫連清表示。與會領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為，此次嘉職院與名院大所、龍頭骨干企業(yè)的集中簽約，將進(jìn)一步密切政院校企之間的聯(lián)系，并推動產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展，必將為持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、多元主體共育新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供強(qiáng)有力的引擎。
