消息來(lái)源：《南湖晚報(bào)》2020年11月21日第4-5版
N晚報(bào)記者 鮑嘉 通訊員 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 圖片由嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供
沐浴著新中國(guó)的晨光，肩負(fù)著為時(shí)代發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的光榮使命，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)跨越了70年的歷史時(shí)空。
時(shí)間記錄著前行者奮斗的腳步。從嘉興農(nóng)校、嘉興絲校兩校聯(lián)合辦學(xué)，升格為嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從嘉興欣禾職教集團(tuán)的成立到嘉職院和嘉興電大兩校匯流，嘉職院踏著改革開放的時(shí)代節(jié)拍，始終不曾停歇。
今日嘉職，已成為占地1180畝，擁有3個(gè)校區(qū)9個(gè)全日制二級(jí)學(xué)院，35個(gè)全日制招生專業(yè)和方向，616名教職工、11000余名全日制在校生的省級(jí)示范性高職院校。今年，嘉職院教育版圖再次擴(kuò)大，海鹽學(xué)院開工建設(shè)，海鹽學(xué)院校區(qū)占地270畝，招生規(guī)模4000人。
七十載歲月積淀，七十載薪火傳承。高質(zhì)量發(fā)展永不止步，芳華七十正青春。
去年，新黨委班子履職以來(lái)，嘉職院創(chuàng)造了全國(guó)高職發(fā)展的“嘉速度”。在中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”指引下，嘉職院志存高遠(yuǎn)、搶抓機(jī)遇、只爭(zhēng)朝夕，向著“雙高”建設(shè)目標(biāo)闊步前進(jìn)，努力建成國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的中國(guó)特色高水平高職院校！
弦歌不輟，譜寫偉大時(shí)代新篇章
從“二、三、一”到“三、二、一”，嘉興一、二、三產(chǎn)業(yè)喊著口令一路正步走，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整和優(yōu)化，嘉職院的辦學(xué)之路和時(shí)代發(fā)展不斷轉(zhuǎn)軌合轍。
隨著長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略，嘉興實(shí)施全面融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展首位戰(zhàn)略，聚力打造高能級(jí)平臺(tái)，實(shí)施新制造“555”行動(dòng)計(jì)劃。嘉職院如何因時(shí)而動(dòng)、因勢(shì)利導(dǎo)，在服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)需求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身更高水平更高質(zhì)量的發(fā)展？
對(duì)此，嘉職院黨委認(rèn)為：嘉職院姓“嘉”名“職”，學(xué)院的發(fā)展要始終堅(jiān)持以服務(wù)嘉興經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求為己任，謀劃發(fā)展藍(lán)圖。
“無(wú)論高端產(chǎn)業(yè)還是產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展，都對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才有著迫切需求，這正是嘉職院的使命所在。”方俊良表示。
謀定而動(dòng)。嘉職院按照“以產(chǎn)業(yè)群確定專業(yè)群，以專業(yè)群建二級(jí)學(xué)院”的原則，推進(jìn)八大專業(yè)群建設(shè)，新設(shè)航空與軌道學(xué)院，重組并優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、智能制造學(xué)院、時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院、文化與旅游學(xué)院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院。同時(shí)，加大對(duì)重點(diǎn)專業(yè)群的資源配置和建設(shè)投入力度，重點(diǎn)打造互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、時(shí)尚設(shè)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等4個(gè)專業(yè)群，力爭(zhēng)建成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群。
其中，新建航空與軌道學(xué)院是嘉職院為更好地服務(wù)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略和嘉興首位戰(zhàn)略，搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，補(bǔ)齊嘉興高職教育短板的關(guān)鍵一招。其建設(shè)動(dòng)因正是源于嘉興建設(shè)長(zhǎng)三角航空聯(lián)運(yùn)中心和航空航天產(chǎn)業(yè)基地，更是為了順應(yīng)嘉興港區(qū)航空航天產(chǎn)業(yè)園、秀洲國(guó)家高新區(qū)航空產(chǎn)業(yè)園、平湖中意直升機(jī)生產(chǎn)項(xiàng)目、嘉善無(wú)人機(jī)項(xiàng)目對(duì)航空技術(shù)技能人才的需求。
為了給學(xué)院尋找“最佳拍檔”，提高產(chǎn)教融合的精準(zhǔn)率，去年以來(lái)，方俊良帶隊(duì)，在全市開展廣泛調(diào)研，走進(jìn)企業(yè)院所，力求在人才培養(yǎng)、基地建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)等方面尋求更大合作空間，在緊鑼密鼓中，合作一項(xiàng)項(xiàng)達(dá)成。
今年5月，嘉職院與浙江清華長(zhǎng)三角研究院、浙江中科院應(yīng)用技術(shù)研究院、嘉興市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院3家科研院所以及新鳳鳴集團(tuán)股份有限公司、雅瑩集團(tuán)股份有限公司、長(zhǎng)城汽車股份有限公司平湖分公司、麒盛科技股份有限公司、嘉興市燃?xì)饧瘓F(tuán)股份有限公司等23家龍頭骨干企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。
9月，嘉職院與上海飛機(jī)制造有限公司、浙江清華長(zhǎng)三角研究院、阿里巴巴（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等31家龍頭骨干企業(yè)、名院大所簽訂產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作協(xié)議，深入推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、校企戰(zhàn)略合作與產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建，3個(gè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目揭牌。
簽約之后，嘉職院和這些龍頭骨干企業(yè)、名院大所隨即開展深入對(duì)接和全面合作，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新模式、完善機(jī)制，著力打造一批集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不斷健全校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的育人機(jī)制過程中，嘉職院和企業(yè)共同建設(shè)嘉興智慧產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新園產(chǎn)教融合示范基地、阿里巴巴速賣通數(shù)字貿(mào)易學(xué)院、無(wú)人機(jī)應(yīng)用工程師學(xué)院、中德雙元制人才實(shí)訓(xùn)中心、海寧時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等一大批產(chǎn)教融合平臺(tái)；共建嘉興市文化與旅游發(fā)展研究中心、嘉興市人工智能應(yīng)用技術(shù)研究院、嘉興市航空發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵零部件制造技術(shù)研究院等一批產(chǎn)學(xué)研中心。與企業(yè)聯(lián)合開展科技攻關(guān)178項(xiàng)，專利等科技成果轉(zhuǎn)化65項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值4.3億元。近幾年來(lái)，學(xué)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，“留嘉率”在2020年提升至50.25%。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。方俊良表示，在迎來(lái)建校70周年之際，學(xué)校將再次起航，努力把學(xué)校建設(shè)成為“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界一流”的紅船旁高職名校，為加快建設(shè)“五彩嘉興”、忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”中的最精彩板塊作出新的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨百年！
70載薪火相傳，70載砥礪奮進(jìn)
金秋過后，洗凈鉛華。嘉職院迎來(lái)了自己的70歲華誕。
70年，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中只不過是彈指一揮，但在嘉職院70年的發(fā)展單元里，卻書寫了濃墨重彩的一筆。
從計(jì)劃到市場(chǎng)的招生分配制度改革，從單一到綜合的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從中職到高職的教育模式變革和辦學(xué)層次提升，從數(shù)百到過萬(wàn)的人才培養(yǎng)規(guī)模，嘉職院深深銘刻了敢為人先、與時(shí)俱進(jìn)、深化改革的時(shí)代烙印。
回望來(lái)時(shí)路，矢志從未變。1950年，新中國(guó)成立伊始，嘉興農(nóng)校在南堰鎮(zhèn)建校，襁褓起步，創(chuàng)業(yè)艱辛，融入新中國(guó)建設(shè)的火熱年代。
1985年，在改革開放的浪潮中，嘉興絲綢工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建，為行業(yè)訂單培養(yǎng)了大量絲綢、服裝方面的專業(yè)人才。
上世紀(jì)90年代之后，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要大批高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才，提高辦學(xué)層次迫在眉睫。
撥開歲月的塵封，把時(shí)間定格在1998年。
1998年，市委、市政府果斷決策，嘉興農(nóng)校和嘉興絲綢工業(yè)學(xué)校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，為進(jìn)一步升格為高職院校打下了基礎(chǔ)。1999年下半年，省政府同意籌建嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2002年1月，省政府批準(zhǔn)建立嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，嘉興職業(yè)教育翻開了新的一頁(yè)。
為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，市委、市政府決定易地興建嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，占地809畝、投資4億多元的新校區(qū)于2002年動(dòng)工興建，2005年整體搬遷，一座校舍嶄新、風(fēng)景美麗、功能設(shè)施齊全的現(xiàn)代化高職院校聳立在嘉禾大地上，成為服務(wù)嘉興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的搖籃。
集團(tuán)化辦學(xué)，彰顯職業(yè)教育特色。2010年初，嘉職院攜手行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、科研院所成立了嘉興欣禾職教集團(tuán)。10年間，集團(tuán)成員單位從成立之初的87家增加到目前的245家，其中院校22家，行業(yè)協(xié)會(huì)及園區(qū)管委會(huì)25家，科研院所2家，龍頭骨干企業(yè)196家?！凹簩?duì)接、合作發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)“嘉興模式”被譽(yù)為全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)典型案例。
作為嘉興職業(yè)教育的主要陣地，嘉職院全面推進(jìn)“卓越工匠”培養(yǎng)工程，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“1+X”證書制度，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型拔尖人才和復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
人才強(qiáng)校，師資為先。為引進(jìn)和培養(yǎng)高層次緊缺人才，嘉職院實(shí)施了“雙師雙能”名師工程，選樹一批大師名師，廣泛聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠擔(dān)任兼職教師，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、名師名匠相輔相成的高水平師資隊(duì)伍。自今年啟動(dòng)制定2020級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以來(lái)，學(xué)院黨委班子、教務(wù)部門、各二級(jí)學(xué)院、教研室自上而下，開展了多輪方案修訂與專題論證。
不久前，喜訊傳來(lái)。在教育部公布的全國(guó)150家國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位名單中，嘉興欣禾職業(yè)教育集團(tuán)光榮上榜，而此次我省僅有7家職業(yè)教育集團(tuán)入圍。
初心不改，思想鑄魂筑牢育人根基
國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。
一代代“嘉職人”秉承“厚德、真知、強(qiáng)能”校訓(xùn)，將立德樹人的驕人業(yè)績(jī)濃墨重彩地鐫刻在嘉興職業(yè)教育的光榮史冊(cè)上。
今年10月22日，在嘉職院2020級(jí)新生開學(xué)典禮暨迎新晚會(huì)上，學(xué)院黨委書記方俊良以“紅船精神映初心，抗疫精神激奮進(jìn)”為題，給新生帶來(lái)了開學(xué)第一堂思政大課，拉開了同學(xué)們大學(xué)生活的序幕。
自去年9月履新之后，方俊良便開始以“開學(xué)第一堂思政課”的形式，精心備課，親自登臺(tái)，為學(xué)生補(bǔ)足精神之“鈣”，扣好人生第一粒“扣子”。
作為一所紅船旁的高職院校，嘉職院始終把思想政治鑄魂工程作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重中之重，積極開展紅船精神融入高職思政課教學(xué)的實(shí)踐與探索，增強(qiáng)思政課教學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力、感染力，創(chuàng)新紅色教育活動(dòng)新業(yè)態(tài)，努力探索出“三化融合、兩課協(xié)同、理實(shí)一體”的獨(dú)具嘉興特色的紅色教育新模式，提出了“教學(xué)體系本土化、課堂教學(xué)載體化、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目化，思政小課堂和社會(huì)大課堂協(xié)同，理論和實(shí)踐達(dá)成一體、知行并進(jìn)”的思政教學(xué)路徑，探索出富有濃厚校本特色的紅船精神鑄魂育人新模式。
今年6月，嘉興市紅船精神教育實(shí)踐中心在嘉職院揭牌，進(jìn)一步推動(dòng)紅船精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)踐、進(jìn)學(xué)生頭腦，把紅船精神作為學(xué)校立德樹人的鮮明底色，進(jìn)一步擦亮紅船精神教育品牌和城市名片。
此外，嘉職院結(jié)合新時(shí)代黨對(duì)勞動(dòng)教育的根本要求，不斷完善“勞動(dòng)思政”整體教育體系，將勞動(dòng)教育納入課程體系建設(shè)，各專業(yè)圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系，充實(shí)勞動(dòng)教育內(nèi)容，實(shí)施勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，每門課程建立勞動(dòng)教育課程考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法應(yīng)用開展專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。比如，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極構(gòu)建勞動(dòng)思想理論、勞動(dòng)教育課程、勞動(dòng)育人文化和勞動(dòng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等“四位一體”的勞動(dòng)思政課程體系，將勞動(dòng)元素融入政教課、專業(yè)課、職業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課當(dāng)中，通過制定分層機(jī)制，讓不同年級(jí)段的大學(xué)生都收到“量身定制”的勞動(dòng)套餐。
今年10月，嘉職院高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量啟動(dòng)了“四史”專題教育活動(dòng)。為充分發(fā)揮黨員干部、教授博士、團(tuán)員青年、婦女組織在“四史”專題教育中的重要作用，展示紅船旁高職院校的使命擔(dān)當(dāng)，履行好“四史”宣講職責(zé)，嘉職院黨委在成立“四史”專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室負(fù)責(zé)日常工作的同時(shí)，專門組建了“黨員干部宣講團(tuán)”“教授博士宣講團(tuán)”“團(tuán)員青年宣講團(tuán)”“紅船巾幗宣講團(tuán)”四支宣講隊(duì)伍。
方俊良表示，嘉興是紅船起航地，浙江“三個(gè)地”的典型代表，具有深厚的紅色文化底蘊(yùn)，“作為紅船旁的高職院校，我們要用活嘉興紅色文化資源，講好紅船故事，創(chuàng)新紅色文化傳播方式，引導(dǎo)師生把‘四史’學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)、用起來(lái)，做到不忘歷史、知史愛黨、知史愛國(guó)、知史愛校，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/span>
砥礪奮進(jìn)，勇?lián)厝闻c時(shí)代同行
回首嘉職院的發(fā)展脈絡(luò)，頂層設(shè)計(jì)的每一步，都踩在了時(shí)代訴求的節(jié)點(diǎn)之上。在一次次行動(dòng)中，嘉職院勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡咨絹?lái)越濃厚。
高職一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家。
“嘉職院作為紅船旁的高職院校，應(yīng)以時(shí)不我待的時(shí)代緊迫感，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起黨中央交給我們的‘發(fā)展教育脫貧一批’等重大任務(wù)?！狈娇×急硎?。
中國(guó)高職教育作為一種以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、研發(fā)推廣實(shí)用技術(shù)為主要任務(wù)的教育類型，近年來(lái)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，在人才扶貧、智力扶貧、結(jié)對(duì)扶貧等方面取得了豐碩成果。
扶貧先扶智。多年來(lái)，嘉職院積極開展幫困扶貧工作，通過選派專業(yè)骨干教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)專家等相關(guān)人員，采取赴結(jié)對(duì)地區(qū)掛職、培訓(xùn)、講座等形式，分別援助了新疆阿克蘇、阿拉爾，四川宜賓、黑水等地，援助中西部地區(qū)職業(yè)院校改革建設(shè)，幫助當(dāng)?shù)靥嵘r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平，取得了良好成效。
在脫貧攻堅(jiān)之年，嘉職院全面開展“紅船領(lǐng)航扶貧”工程，以“一院”幫扶“一縣”的工作機(jī)制，精準(zhǔn)對(duì)接幫扶西部對(duì)口縣。構(gòu)建了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院對(duì)接云南省瀘水市、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院對(duì)接青海省都蘭縣、文化與旅游學(xué)院對(duì)接四川省黑水縣、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院對(duì)接四川省九寨溝縣、智能制造學(xué)院對(duì)接四川省若爾蓋縣、時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院對(duì)接四川省屏山縣的幫扶體系，推進(jìn)“結(jié)對(duì)幫扶”“教育幫扶”“科技幫扶”“消費(fèi)幫扶”，圍繞鄉(xiāng)村振興、智慧旅游升級(jí)、農(nóng)業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型升級(jí)等具體項(xiàng)目，建立職業(yè)教育助力穩(wěn)定脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、整體發(fā)力，為項(xiàng)目精準(zhǔn)實(shí)施提供了人才保障。
在具體實(shí)施上，學(xué)校以“派出去”路徑，遴選優(yōu)秀技術(shù)骨干赴青海省都蘭縣掛職鍛煉，開展技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)，為受援地的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支撐；以“引進(jìn)來(lái)”路徑，主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)致富帶頭人、基層干部到本地開展學(xué)習(xí)交流、考察參觀，進(jìn)一步提升其思想理念，拓寬其知識(shí)視野，提升其技能水平；以“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有平臺(tái)，共享培訓(xùn)資源，引導(dǎo)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體開展農(nóng)產(chǎn)品線上營(yíng)銷，以電商引領(lǐng)對(duì)口地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。截至目前，已選派扶貧專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)6支，共41人次。
在本次抗疫斗爭(zhēng)中，在學(xué)院黨委的號(hào)召和廣泛動(dòng)員下，全校師生義無(wú)反顧地投身疫情防控一線，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，通過不同方式為疫情防控大局注入青春力量。
近年來(lái)，學(xué)校積極服務(wù)“三農(nóng)”和鄉(xiāng)村振興，大力開展本鄉(xiāng)本土農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，連續(xù)12年培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生1099人，已成為區(qū)域鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)的主陣地。
“數(shù)”讀嘉職院
武書連2020中國(guó)高職高專學(xué)校綜合實(shí)力排行榜，位列全國(guó)1420所高職學(xué)校第21位。
現(xiàn)有全日制在校生11000余人，教職工616人，其中專任教師440人，碩博士學(xué)位379人,副高以上職稱教師179人，“雙師型”教師348人，全國(guó)模范教師1人，省級(jí)“151”人才和專業(yè)帶頭人23人。
擁有35個(gè)全日制招生專業(yè)和方向，學(xué)校擁有國(guó)家骨干專業(yè)3個(gè)，省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)10個(gè)。
在“全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽”中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，參加“移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用”等技能大賽，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)、省部級(jí)250多項(xiàng)。
建成34個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)，與57家科研院所和龍頭企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。
5年來(lái)，向社會(huì)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才14600人。
5年來(lái)，專業(yè)教師累計(jì)承擔(dān)各類課題749項(xiàng)，其中省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目55項(xiàng)，公開發(fā)表論文2124篇，其中SCI、EI等檢索論文89篇；獲得授權(quán)專利451項(xiàng)（發(fā)明專利98項(xiàng)），市廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)99項(xiàng)。
5年來(lái)，學(xué)校共完成橫向項(xiàng)目180多項(xiàng)，為企業(yè)解決技術(shù)難題、轉(zhuǎn)化科技成果86項(xiàng)。
獲得國(guó)家授權(quán)專利2313項(xiàng)（發(fā)明專利36項(xiàng)），列全省同類院校第一、全國(guó)高校前列。
連續(xù)12年培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生1099人，年職業(yè)培訓(xùn)30000余人次，技能鑒定9000多人次。
