消息來源：《南湖晚報》2021年11月1日07版
記者：王國偉 通訊員：付夢婕 陳 戌
隨著鄉(xiāng)村振興和長三角一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，“三農(nóng)”發(fā)展的戰(zhàn)略機遇前所未有，迎來了高質量發(fā)展的黃金期。鄉(xiāng)村振興，核心是產(chǎn)業(yè)，關鍵是人才。如何在鄉(xiāng)村振興進程中抓好人才這個“關鍵”？
10月30日，長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)高峰論壇在嘉興舉行，來自上海、蘇州、嘉興三地的科研院所、高職院校、龍頭企業(yè)、美麗鄉(xiāng)村等相關負責人參加了論壇。
論壇凝聚多方力量，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展由資源要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變，讓農(nóng)業(yè)插上科技創(chuàng)新的“金翅膀”，讓農(nóng)民挑上農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“金扁擔”，更高水平地推進鄉(xiāng)村振興。
成立聯(lián)盟
協(xié)同推進鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，論壇上成立了長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟，旨在搭建區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才的平臺。
浙江清華長三角研究院、蘇州市農(nóng)業(yè)科學院等12家單位成為聯(lián)盟的理事單位，加入聯(lián)盟的還有25家涉農(nóng)企業(yè)和美麗鄉(xiāng)村成員單位，嘉興職業(yè)技術學院作為發(fā)起者之一，與上海農(nóng)林職業(yè)技術學院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院共同為理事會長單位。
聯(lián)盟的成立，有助于發(fā)揮成員單位各自優(yōu)勢，全面提升服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平，為國家鄉(xiāng)村振興、長三角經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供強大的人才和技術支持。
“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略邁入了發(fā)展的新階段。我們要汲取澎湃動能，實現(xiàn)地方經(jīng)濟和國家戰(zhàn)略的同步推進；我們要扛起人才振興使命，實現(xiàn)量足質優(yōu)到增值賦能的蝶變躍升?！奔温氃狐h委書記方俊良在論壇上闡述了學校在助力嘉興城鄉(xiāng)融合發(fā)展、培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才方面的使命擔當。
全國科教興農(nóng)先進學校、省示范性高職院校、省“雙高”專業(yè)群建設單位、全國首批示范性職教集團培育單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點學?！鳛榧t船旁的高職院校，嘉職院始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力支持，一系列教學成果受到高度認可。今年5月7日，學校獲評全國首批鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校。
在這一進程中，嘉職院主動適應地方產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，打造了包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等在內的十大專業(yè)群，累計培養(yǎng)輸送了6萬余名高素質技術技能人才。
人才要振興，培養(yǎng)是關鍵。方俊良表示，學校在全國率先實施“農(nóng)民大學生學歷提升工程”，形成了“政府買單、量身定做、聯(lián)合培養(yǎng)”的農(nóng)民大學生培養(yǎng)機制，連續(xù)13年招收農(nóng)民大學生1000余人；實施“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才技能提升工程”，形成“全市統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動、學校實施”的農(nóng)村實用人才培訓機制，大規(guī)模開展基層農(nóng)技人員、新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實用人才等各類涉農(nóng)培訓；實施“鄉(xiāng)村治理人才培養(yǎng)工程”，以鄉(xiāng)村治理實際需求為導向，聯(lián)合地方政府相關部門合作辦學，開展“訂單式”招錄，培養(yǎng)了一大批與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相適應的高素質鄉(xiāng)村干部，全面擦亮鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校這塊“金字招牌”。
“下一步，學校將聚焦‘擴中提低’，著力打造全生命周期的職業(yè)技能培養(yǎng)培訓高地，充分發(fā)揮‘一校兩院’的平臺優(yōu)勢?！狈娇×冀榻B，學校將深度依托“9+1”的二級學院和十大重點專業(yè)群，打造嘉興市紅船精神教育實踐中心特色培訓載體，面向全國推出“紅船精神”“鄉(xiāng)村振興”“數(shù)字賦能”“共同富裕”四大特色培訓品牌。
頭腦風暴
為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)建言獻策
當天下午，嘉職院黨委副書記、院長趙云主持了長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟專題研討會，參加研討會的單位圍繞鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)這一話題積極建言獻策。
旅游職業(yè)教育、科研創(chuàng)新助力、協(xié)同育人……大家從自身優(yōu)勢出發(fā)，分享了經(jīng)驗和做法。嘉職院黨委委員、副院長張紅宇分享了學校在助力鄉(xiāng)村振興方面的亮點做法和成效。
據(jù)介紹，嘉職院在2019年成立嘉興鄉(xiāng)村振興學院，與嘉興農(nóng)民學院實行“一套班子兩塊牌子”，重點開展鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)。學校堅守農(nóng)業(yè)職業(yè)教育主陣地，創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式，開發(fā)數(shù)字鄉(xiāng)村治理平臺，實施“一村一品一項”工程，組建博士服務團，開展東西協(xié)作，促進共同富裕，助推鄉(xiāng)村振興。
三輪驅動，服務鄉(xiāng)村人才振興。學校依托農(nóng)業(yè)農(nóng)村部（浙江省）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地開展農(nóng)技干部培訓，依托嘉興鄉(xiāng)村振興學院開展“一懂兩愛”鄉(xiāng)村干部素質提升培訓，依托嘉興農(nóng)民學院開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓。
數(shù)字賦能，服務鄉(xiāng)村生態(tài)振興。學校利用“互聯(lián)網(wǎng)＋專業(yè)群”優(yōu)勢，牽頭開發(fā)了以服務村民、農(nóng)企、村委為主要目標的“鄉(xiāng)村云治理平臺”，以數(shù)字化推動鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化。目前，該平臺已完成系統(tǒng)一期建設，為基層管理提供了方便、快捷、有效的治理工具。
一村一品，服務鄉(xiāng)村文化振興。學校圍繞農(nóng)村公共文化體系建設，探索文旅跨界融合，促進鄉(xiāng)村旅游和美麗鄉(xiāng)村建設，打造了鄉(xiāng)村特色旅游品牌。
緊貼需求，服務鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。學校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會，組建“政行企校研”技術技能服務團隊，開展政策宣傳、科技下鄉(xiāng)、技術咨詢、現(xiàn)場服務等活動。
東西協(xié)作，助推實現(xiàn)共同富裕。學校結對云南瀘水、青海都蘭、四川黑水等6縣，集聚學科帶頭人、黨員的力量，跨專業(yè)、跨學院組建種植養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村規(guī)劃、電商直播等六大專業(yè)技術團隊，有效破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展關鍵技術難題，帶動當?shù)厝罕娫鍪彰撠?，推進東西部協(xié)同發(fā)展。
發(fā)布倡議書
鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)這么干
當天還發(fā)布了《長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟倡議書》，從五個方面闡釋了聯(lián)盟在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)上的方向和舉措。
弘揚紅船精神，加強黨建引領，緊跟鄉(xiāng)村人才振興“指揮棒”。圍繞長三角一體化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興兩大國家戰(zhàn)略，緊抓“一體化”和“人才振興”兩個關鍵詞，加強黨對鄉(xiāng)村人才工作的全面領導，全面落實立德樹人根本任務，大力弘揚紅船精神，充分利用紅色資源，緊密結合鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的特點，大力培養(yǎng)本土人才，強化區(qū)域聯(lián)動措施，健全長三角區(qū)域聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才工作機制，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍，為推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力人才支撐。
探索聯(lián)動機制，成立合作聯(lián)盟，吹響鄉(xiāng)村人才振興“集結號”。在長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)執(zhí)委會的指導下，探索“政府+學校+企業(yè)”的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，形成“區(qū)域統(tǒng)籌、政府主導、行業(yè)指導、學校實施、企業(yè)協(xié)同”的長效工作機制，成立長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟，為長三角區(qū)域“三農(nóng)”發(fā)展培養(yǎng)一批“用得上、留得住、有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理、能創(chuàng)業(yè)”的鄉(xiāng)村振興人才，努力形成立意新、質量高、操作性強的可復制經(jīng)驗，樹立長三角區(qū)域內鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)可推廣的典型案例。
緊扣產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，組裝鄉(xiāng)村人才振興“新引擎”。根據(jù)長三角區(qū)域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層鄉(xiāng)村治理等需求，順應“規(guī)模化、標準化、品牌化、綠色化”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，依托聯(lián)盟資源優(yōu)勢，通過跨區(qū)域搭建平臺、跨院校共享師資、跨企業(yè)共建基地，促進長三角區(qū)域內政行企校聯(lián)動，推進各類教學創(chuàng)新資源開放共享和產(chǎn)學研深度協(xié)同，構建優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展、共同提高的建設機制，增強鄉(xiāng)村人才適應性，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)拓域補鏈，形成適應鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的鄉(xiāng)村人才振興聯(lián)動機制。
匯聚多方資源，發(fā)揮師資優(yōu)勢，打造鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)“專家?guī)臁薄Ｒ越ㄔO高素質農(nóng)科雙師隊伍為目標，發(fā)揮聯(lián)盟成員單位師資優(yōu)勢，加大區(qū)域內農(nóng)科專家的交流互動，與長三角區(qū)域三地農(nóng)科院和行業(yè)企業(yè)高標準共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。靈活采用多種形式，跨區(qū)域組建由教授、博士領銜，行業(yè)企業(yè)名師大師、生產(chǎn)和管理一線帶頭人組成的都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、鄉(xiāng)村治理等創(chuàng)新團隊。聘請涉農(nóng)行業(yè)內實踐經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能精湛的首席技師、能工巧匠等人才擔任兼職教授，外引內培鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)領域教授、博士等高端人才，打造一個德技雙馨的農(nóng)作師、農(nóng)商師、農(nóng)匠師“專家?guī)臁薄?span>
聯(lián)合政行企校，搭建育人平臺，擴大鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)“朋友圈”。匯聚各方資源，聯(lián)合政行企校，以共建共享發(fā)展理念為引領，完善鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)、技術技能培訓服務平臺體系，健全管理制度與激勵政策，大力開展“三農(nóng)”技術、鄉(xiāng)村治理、社區(qū)教育等涉農(nóng)培訓服務，全面拓寬鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)路徑，探索構建集人才培養(yǎng)、資源共享、社會服務于一體的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)聯(lián)盟，加強長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系建設。
