消息來源：《南湖晚報(bào)》2022年9月8日03版
晚報(bào)記者 王國偉 通訊員 付夢婕 圖片由受訪者提供
教師規(guī)模從440多人增長到760多人，教師獲得各類國家級以上榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)、省級以上93項(xiàng)；在校生人數(shù)從8400余名增長到14500余名；招生錄取位次邁入18萬大關(guān)，超過30%的專業(yè)躋身一段線招生；辦學(xué)水平跨越提升，2021年教學(xué)業(yè)績排名提升至全省51所高職院校第5位；畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，2022年留嘉率達(dá)56.76%，再創(chuàng)歷史新高……
這是嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年來在辦學(xué)水平和高質(zhì)量發(fā)展上取得的亮眼成績單。作為紅船起航地的唯一公辦高職院校，嘉職院把握機(jī)遇，乘勢而上，奮力開創(chuàng)擴(kuò)容升級、高質(zhì)量發(fā)展的新局面。
高質(zhì)量發(fā)展，人是關(guān)鍵。近年來，嘉職院強(qiáng)化引育并舉，提升教師戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)對新教師工作和生活上的關(guān)愛，為青年教師成長提供了廣闊的舞臺。學(xué)校吸引了源源不斷的青年教師，為學(xué)校蝶變躍升、跨越發(fā)展注入了新鮮血液和不竭動(dòng)力。
青年教師在嘉職院能夠得到哪些成長機(jī)會(huì)？他們對學(xué)校近年來的發(fā)展變化有哪些體會(huì)？自己又將如何融入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中？記者采訪了3位青年教師代表，對話了3位今年入職的新教師代表，聽他們講述在嘉職院的成長故事。
青年教師“跑起來”，學(xué)校發(fā)展“快起來”
2019年10月參加工作，歷任專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、黨支部書記。翁政魁老師笑著說道：“3年里，我在多個(gè)工作崗位歷練，從人才培養(yǎng)方案、課程資源建設(shè)與開發(fā)，到教學(xué)研討交流、開展校企合作，再到基層黨組織建設(shè)等，讓我對嘉職院這個(gè)大家庭有了更加全面的了解。”
在不同的崗位上歷練，翁政魁的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。“這在其他地方是難以實(shí)現(xiàn)的，嘉職院為青年教師和年輕干部提供了多元平臺?！蔽陶f，學(xué)校通過上掛下派、多崗位歷練等形式，讓年輕干部經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨。
據(jù)悉，3年來，學(xué)校累計(jì)提拔14名優(yōu)秀青年教師到中層崗位任職，提拔27名優(yōu)秀青年教師到行政科級崗位任職，干部梯隊(duì)結(jié)構(gòu)得到有力優(yōu)化。
今年6月，翁政魁被學(xué)校選派到教育部職成教司參與專班工作，參與撰寫《中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告2012-2022年》?！案兄x學(xué)校提供的寶貴機(jī)會(huì)，近半個(gè)月的工作，讓我熟悉職業(yè)教育頂層政策，對以后開展工作幫助很大?！蔽陶锌?。
除此之外，翁政魁對嘉職院近年來的發(fā)展變化也是感觸頗深。例如，2020年1月，他參與了學(xué)校浙江省“雙高”申報(bào)工作，在整理學(xué)校發(fā)展資料中不禁為學(xué)校近年來取得的成績而自豪?！?/span>學(xué)校在硬件和軟件上同步發(fā)力，變化很大。3年來，學(xué)校在高水平教師隊(duì)伍建設(shè)和高水平專業(yè)群建設(shè)上取得顯著成果，教師的工作環(huán)境和學(xué)生的生活配套設(shè)施全面改善，師生的幸福感大幅提升。”
關(guān)于下一步工作計(jì)劃，翁政魁說，要繼續(xù)做好浙江省中高職一體化物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課改重大課題，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深入一線服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
感受“嘉職速度”“嘉職力量”
林冰潔老師是文化與旅游學(xué)院專任教師，她于去年通過直聘被評為中級職稱，彼時(shí)她入職嘉職院剛滿兩年。
指導(dǎo)學(xué)生榮獲第十一屆全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽全國總決賽一等獎(jiǎng)、浙江省職業(yè)院校技能大賽高職組“餐廳服務(wù)”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；個(gè)人獲得嘉興市教育系統(tǒng)“教壇立功、崗位成才”巾幗先鋒、浙江省第二批鄉(xiāng)村振興實(shí)踐指導(dǎo)師、長三角（嘉興）文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)、浙江省高職院校教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；教科研上，成功立項(xiàng)地廳級課題1項(xiàng)、校級教研項(xiàng)目3項(xiàng)，主持校級科研項(xiàng)目2項(xiàng)……沉甸甸的成績單，讓林冰潔的“破格”晉升在情理之中。
林冰潔告訴記者，自己的快速成長，離不開學(xué)校為新教師提供的全方位指導(dǎo)幫助。據(jù)介紹，學(xué)校扎實(shí)開展新教師師德培訓(xùn)、教學(xué)能力基本功培訓(xùn)、公開課展示、新教師教學(xué)能力競賽和風(fēng)采展示等活動(dòng)，為新教師搭建成長舞臺。
此外，學(xué)校強(qiáng)化引育并舉，提升教師戰(zhàn)斗力。例如，開展新教師助講培養(yǎng)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度和“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)帶教（一名專業(yè)導(dǎo)師＋一名企業(yè)導(dǎo)師），幫助新教師快速成長。
在嘉職院良好的環(huán)境下，林冰潔這樣的青年教師的成長速度不斷加快，學(xué)生的進(jìn)步同樣明顯。像林冰潔班上一名學(xué)生，在班主任和各專業(yè)老師的教導(dǎo)下，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的成績平平提升為綜測排名班級第一，性格也開朗了許多。
“從校領(lǐng)導(dǎo)到老師，上下一心，展現(xiàn)出逐夢奔跑的‘嘉職速度’和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的‘嘉職力量’?！绷直鶟嵳f，自己和同事章鄭程老師在帶領(lǐng)學(xué)生參加第十一屆全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽時(shí)，背后有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)支撐他們站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺。“決賽當(dāng)天，學(xué)校黨委書記方俊良更是親臨現(xiàn)場，為參賽學(xué)生鼓勁，同學(xué)們激動(dòng)不已，在賽場上超常發(fā)揮?！?/span>
感受“嘉職速度”“嘉職力量”，見證“嘉職發(fā)展”。在職業(yè)發(fā)展上有了新起點(diǎn)的林冰潔對融入嘉職院擴(kuò)容升級、高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程有自己的想法，“作為年輕教師，我們要緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，站穩(wěn)講臺，練好本領(lǐng)，全身心投入教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)之中，帶領(lǐng)學(xué)生取得更多成績。”
學(xué)生們親切地喊她“谷哥”
李谷老師是時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理工作。去年入職的她，已經(jīng)告別了“職場小白”的青澀，獲得了2022年輔導(dǎo)員十佳年度人物、校級輔導(dǎo)員工作案例大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，被學(xué)生親切地稱為“谷哥”。
“從剛進(jìn)入嘉職院時(shí)的迷茫，到如今工作上的得心應(yīng)手，我的成長與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、提供的廣闊平臺密不可分?！崩罟日f。
記者了解到，在嘉職院新教師入職儀式上有一項(xiàng)特殊流程——黨委書記、院長向新教師發(fā)放教鞭和聘書?！靶ｎI(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托言猶在耳，鞭策著我不斷前進(jìn)。”李谷回憶道。
正如李谷所說，嘉職院對每位新教師都給予了全方位的關(guān)懷。為每位新教師指派“雙導(dǎo)師”，在工作和生活上給予幫助；不定期開展線上、線下交流座談會(huì)，了解新教師的需求和困難；為不同崗位教師提供個(gè)性化的晉升渠道……在學(xué)校的幫助下，李谷很快適應(yīng)了工作崗位，并把學(xué)校給予老師的家人般的關(guān)懷，帶到學(xué)生工作中去。
去年10月的一天晚上12點(diǎn)，她班上一名女生突發(fā)疾病。接到電話后，李谷立刻趕到學(xué)生宿舍，陪著女生到校醫(yī)務(wù)室做初步診斷，隨后全程陪同她到醫(yī)院看病、拿藥，等回到宿舍已是次日凌晨2點(diǎn)多。像這樣的事情，李谷遇到了許多次，每次都是第一時(shí)間出現(xiàn)在需要幫助的同學(xué)面前。
暖心，讓她和同學(xué)的距離越來越近。同時(shí)，她在工作中的專業(yè)表現(xiàn)也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生生活區(qū)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
李谷是一位“準(zhǔn)媽媽”，她在今年學(xué)校開辦的暑假公益班中也擔(dān)任了志愿老師?！斑@是學(xué)校黨委關(guān)心師生‘切身小事’的一個(gè)暖心之舉，為當(dāng)家長的教師解決了后顧之憂，以后我也要給寶寶報(bào)名學(xué)校的暑假班?！崩罟日f。
“接下來，我將繼續(xù)立足輔導(dǎo)員崗位，努力提高政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更好地開展學(xué)生工作；繼續(xù)打造好學(xué)生社區(qū)，積極推動(dòng)黨建、文化、勞動(dòng)進(jìn)學(xué)生社區(qū)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治信仰、堅(jiān)定理想信念，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。”李谷說。
對話·嘉職新教師
沈悅，時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員，2022年8月入職。
孫俊甜，馬克思主義學(xué)院思政老師，2022年7月入職。
王永旗，航空與軌道學(xué)院、智能制造學(xué)院博士、專任教師，2022年6月入職。
問：來到嘉職院這個(gè)大家庭，學(xué)校黨委和各級領(lǐng)導(dǎo)給予了新教師哪些關(guān)懷？
沈悅：剛來學(xué)校的時(shí)候，難免會(huì)難以適應(yīng)。嘉職院的前輩們不僅幫我對接了市人才公寓，解決我的住宿問題，平時(shí)也關(guān)心我吃飯、出行等生活上有沒有困難，還會(huì)給我“安利”一些居家、辦公必備的物品，讓我感受到了全方位的關(guān)懷。
孫俊甜：學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我們?nèi)娴年P(guān)心和指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，更為每一位新教師配備了職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，進(jìn)行一對一成長規(guī)劃；校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常與新教師開展一對一談心工作，近距離了解我們的困難和需求，并為我們提供相應(yīng)的發(fā)展平臺。
王永旗：一入職就感受到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師生活工作的關(guān)懷。我的專業(yè)是航空類，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任航空機(jī)電維修專業(yè)教師，得以發(fā)揮所學(xué)，為嘉興的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
問：嘉職院為每位教師提供了廣闊的成長平臺，你們在哪些方面收獲最大？
沈悅：我有幸被分配到黨委組織部進(jìn)行掛職鍛煉，在各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的悉心培養(yǎng)以及部門同事的熱情幫助下，快速熟悉相關(guān)工作，并且在崗位上得到了充分的鍛煉。
孫俊甜：宏觀上，我對職業(yè)生涯的發(fā)展方向和定位更加清晰，更擅長立足崗位來助力自己的成長和學(xué)校的發(fā)展；微觀層面，學(xué)會(huì)把自身所學(xué)應(yīng)用到教育教學(xué)和社會(huì)服務(wù)中，真正做到學(xué)有所用、學(xué)以致用。
王永旗：看到每個(gè)嘉職人都在奮力向前，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)力量，深深地被這種向上的精神風(fēng)貌所感動(dòng)。這種昂揚(yáng)向上的斗志是我最大的收獲，同時(shí)激勵(lì)我努力前行。
問：你們下一步將如何為嘉職院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，與學(xué)校共成長？
沈悅：作為一名輔導(dǎo)員，我將立足于本職工作，始終心懷國之大者，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，關(guān)心學(xué)生的成長。同時(shí)，豐富學(xué)識，愛崗敬業(yè)，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為嘉職院的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
孫俊甜：作為一名思政教師，我一要堅(jiān)定理念，守好紅船旁高職院校這片紅色陣地，緊跟時(shí)代的步伐，把自身成長和嘉職院的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起；二要充分實(shí)踐，用心鉆研科研及教育教學(xué)實(shí)踐，并全過程、全方位地對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
王永旗：在未來的工作中，我首先要站穩(wěn)講臺，講好課，教好學(xué)生，讓學(xué)生多成才；其次要結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展方向做好相關(guān)科研、教研工作，為專業(yè)建設(shè)添磚加瓦，增強(qiáng)專業(yè)影響力，為學(xué)校擴(kuò)容升級、高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
