1月16日上午，嘉職院黨委書記方俊良線上出席山東省職業(yè)院校黨建特色品牌建設(shè)論壇，以《堅(jiān)持黨建引領(lǐng)賡續(xù)紅色血脈 培養(yǎng)紅船工匠》為題，就學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作作交流發(fā)言。
作為中國革命紅船起航地的高職院校，嘉職院始終牢記習(xí)近平總書記“賡續(xù)紅色血脈 傳承紅色基因”的殷殷囑托，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和紅船精神，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，著力鍛造素質(zhì)過硬的“紅船鐵軍”，建設(shè)牢不可破的“紅船堡壘”，培養(yǎng)底色鮮明的“紅船工匠”。近年來，學(xué)校黨建品牌影響力和辦學(xué)綜合實(shí)力持續(xù)上升，是全省“抓院促系 整校建強(qiáng)”鑄魂行動(dòng)推進(jìn)會(huì)上作交流的唯一高職院校，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委、省教育廳等上級(jí)有關(guān)部門先后12次來校專題調(diào)研，全國120余所兄弟院校來校交流。
鍛造素質(zhì)過硬的“紅船鐵軍”
學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力過硬、作風(fēng)擔(dān)當(dāng)過硬的“紅船鐵軍”，凝聚起推動(dòng)學(xué)校事業(yè)蝶變躍升、跨越發(fā)展的磅礴力量。
一、堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)力
抓住關(guān)鍵少數(shù)。按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，修訂學(xué)校章程，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)黨委管黨治黨、辦學(xué)治校、育人育才的主體責(zé)任。建立工作落實(shí)督辦機(jī)制和報(bào)告機(jī)制，確保黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)作出的各項(xiàng)決策落實(shí)到位。抓好“關(guān)鍵層級(jí)”。按照“五個(gè)到位”要求，實(shí)施黨建“抓院促系、整校建強(qiáng)”鑄魂行動(dòng)，選準(zhǔn)配強(qiáng)二級(jí)學(xué)院黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，建立健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。明確基層黨組織會(huì)議研究決定、前置討論及政治把關(guān)的具體事項(xiàng)和操作辦法。抓實(shí)“關(guān)鍵內(nèi)容”。每學(xué)期召開總支書記政治建設(shè)專題會(huì)，強(qiáng)化從政治角度看問題的自覺性。落實(shí)“第一議題”和中心組理論學(xué)習(xí)制度，定期編印《案頭書》，推行“三式”學(xué)習(xí)法。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，開展七大專題系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。
二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，打出教師改革“組合拳”
實(shí)施政治素質(zhì)“首關(guān)制”。出臺(tái)《政治素質(zhì)考察辦法》，將政治素質(zhì)作為干部提任、職稱評(píng)聘的前置條件，對(duì)考察不過關(guān)的人員實(shí)行“一票否決”。實(shí)施職稱評(píng)聘“替代制”。修訂《教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法》，制定17項(xiàng)業(yè)績(jī)成果互認(rèn)“替代”機(jī)制，實(shí)行分類評(píng)價(jià)，制訂破格和直聘條件，允許取得重大突破性成果、突出業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)的教師破格晉升。實(shí)施業(yè)績(jī)考核“亮牌制”。修訂教職工《考核管理辦法》，對(duì)年度和聘期考核不達(dá)標(biāo)的教師，依規(guī)給予“黃牌”警告、“紅牌”誡勉、調(diào)整崗位或不再續(xù)聘。建立教師高職低聘、低職高聘機(jī)制，打破資歷限制。實(shí)施績(jī)效分配“動(dòng)態(tài)制”。根據(jù)二級(jí)機(jī)構(gòu)考核結(jié)果設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，拉開考核獎(jiǎng)分配差距。制訂各類教師職務(wù)成果清單，進(jìn)行年度“盤賬”，形成與高職低聘、低職高聘相銜接的績(jī)點(diǎn)年度動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，形成了講業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向。
三、堅(jiān)持引育并舉，積聚發(fā)展新動(dòng)能
抓“三大”教育，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。結(jié)合“不忘初心 牢記使命”主題教育、“四史”教育和黨史學(xué)習(xí)教育，面向全校教職工開展“主人翁”“事業(yè)心”“趕考人”等系列主題教育，引導(dǎo)教職工克服“三心不強(qiáng)十種表現(xiàn)” ,提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。抓“四大工程”，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)施“紅船領(lǐng)航、精英引航、賦能續(xù)航、制度護(hù)航”四大工程。大力引育博士、教授及專業(yè)建設(shè)緊缺人才。抓“五大計(jì)劃”，強(qiáng)化干部教師素養(yǎng)。實(shí)施“強(qiáng)基”“提優(yōu)”“攀登”“登峰”培育計(jì)劃和“青年培優(yōu)計(jì)劃”，助推教師綜合素質(zhì)全面提升。建立起新教師培養(yǎng)“四雙”機(jī)制，通過蹲苗歷練、掛職鍛煉、輪崗交流、定期談話、年度考察等措施，促使年輕干部和青年教師加快成長(zhǎng)。
建設(shè)牢不可破的“紅船堡壘”
按照“黨的一切工作到支部”的要求，學(xué)校黨委在建強(qiáng)基層堡壘、打造服務(wù)品牌上下功夫，充分發(fā)揮基層黨組織凝聚人、引領(lǐng)人、激勵(lì)人的作用。
一、堅(jiān)持黨建與專業(yè)建設(shè)相融合
把支部建在專業(yè)群上，在9個(gè)專業(yè)群上設(shè)置了24個(gè)師生黨支部，采取措施吸收高知入黨。實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育計(jì)劃，實(shí)行黨支部書記與專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人崗位同設(shè)置、人員同聘任、業(yè)績(jī)同考評(píng)。加大專業(yè)黨支部在專業(yè)建設(shè)重要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的把關(guān)定向功能，在干部晉升、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、師資引進(jìn)、項(xiàng)目申報(bào)等方面充分聽取基層黨組織意見，解決支部書記“腰桿不夠硬”的問題。
二、堅(jiān)持黨建與人才培養(yǎng)相融合
持續(xù)開展新時(shí)代黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，將黨建工作融入學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程、各方面，確保每個(gè)寢室都有黨員聯(lián)系人，每個(gè)社團(tuán)都有對(duì)接黨支部。壓緊壓實(shí)支部抓人才培養(yǎng)的主體責(zé)任，把關(guān)修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。強(qiáng)化學(xué)生黨性教育，實(shí)施“黨建+實(shí)訓(xùn)基地共建”“黨建+課程資源共享”“黨建+師資團(tuán)隊(duì)共育”等工程，為實(shí)訓(xùn)學(xué)生配備黨建導(dǎo)師+企業(yè)師傅，實(shí)行“黨建引導(dǎo)、雙培雙導(dǎo)”，使黨組織的作用發(fā)揮有效嵌入人才培養(yǎng)全過程。
三、堅(jiān)持黨建與教學(xué)科研相融合
以“教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，在各級(jí)黨組織廣泛開展“解放思想、追夢(mèng)奔跑”大討論，通過“專業(yè)主任談改革、專任教師談行動(dòng)”，創(chuàng)新思維、凝聚共識(shí)，在教學(xué)科研中充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。學(xué)校教學(xué)業(yè)績(jī)考核位居全省前列，獲評(píng)浙江省“雙創(chuàng)”示范基地，建成航空發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵零部件制造技術(shù)研究院等8個(gè)校級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲評(píng)嘉興市（A 類）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
四、堅(jiān)持黨建與社會(huì)服務(wù)相融合
開展黨員“三服務(wù)”行動(dòng)，結(jié)合“校企合作”“鄉(xiāng)村振興”等任務(wù)，合作共建16個(gè)“雙融雙促紅色共同體”，助力小微企業(yè)和基層單位迭代升級(jí)。構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、三級(jí)聯(lián)動(dòng)、六院一體”對(duì)口幫扶體系 ，開展“紅船領(lǐng)航”黨員職教幫扶行動(dòng)，做法得到云南省委領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，《浙江衛(wèi)視》作專題報(bào)道。制定出臺(tái)學(xué)校“服務(wù)共富”八大工程、30項(xiàng)舉措，相關(guān)做法和成效受到省市領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，省教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書處《教育閱參》予以刊發(fā)，人民網(wǎng)、省教育廳官微等26家主流媒體報(bào)道。
培養(yǎng)底色鮮明的“紅船工匠”
學(xué)校黨委堅(jiān)持以紅船精神為立德樹人的鮮明底色，著力培養(yǎng)具有“家國情懷、工匠精神、國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的“紅船工匠”。
一、弘揚(yáng)紅船精神鑄匠魂
打造紅船育人“新典范”。出臺(tái)《紅船精神鑄魂育人實(shí)施方案》，將紅船精神列入人才培養(yǎng)必修課，大力推動(dòng)紅船精神“五進(jìn)”。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育部機(jī)關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育基地、嘉興市紅船精神教育實(shí)踐中心等，開發(fā)30個(gè)校外教育實(shí)踐基地和6條研學(xué)路線。學(xué)校“紅船鑄魂”育人模式被《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體報(bào)道推廣。建設(shè)思政育人“新高地”。與浙江紅船干部學(xué)院等四方共建馬克思主義學(xué)院，聘請(qǐng)全國人大代表等11位特聘教師，配齊建強(qiáng)思政教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍。每年為新生送上開學(xué)“初心第一課”，落實(shí)各級(jí)黨組織書記講好“思政第一課”。積極探索融媒體時(shí)代思政育人新路徑，2021年學(xué)校官微閱讀量達(dá)240余萬次。學(xué)生在“卡爾?馬克思杯”浙江省大學(xué)生理論知識(shí)競(jìng)賽中連續(xù)四年獲得優(yōu)異成績(jī)。創(chuàng)新勞動(dòng)教育“新模式”。積極探索具有高職特點(diǎn)的“勞動(dòng)思政實(shí)踐育人”新模式，出臺(tái)《學(xué)生千日勞動(dòng)成長(zhǎng)計(jì)劃》《勞動(dòng)教育專題理論課教學(xué)實(shí)施方案》等制度，以崗位職業(yè)能力、綜合職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等培養(yǎng)為核心，融入專業(yè)勞動(dòng)技能訓(xùn)練。構(gòu)建起新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的工匠精神。
二、優(yōu)化人才培養(yǎng)強(qiáng)匠能
系統(tǒng)重構(gòu)專業(yè)設(shè)置。主動(dòng)適應(yīng)嘉興高新特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，淘汰了一批對(duì)接不緊密的專業(yè)，新增、轉(zhuǎn)設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、航空電子、軌道交通等10個(gè)緊缺、熱門專業(yè)。出臺(tái)《專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法》，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。系統(tǒng)布局工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、智能制造等十大重點(diǎn)專業(yè)群。完善人才培養(yǎng)方案。聯(lián)合龍頭骨干企業(yè)修訂人才培養(yǎng)方案，緊密對(duì)接新業(yè)態(tài)、新崗位、新技術(shù)要求，完善培養(yǎng)體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，建立起合作企業(yè)與學(xué)生“雙向互選”的實(shí)踐教學(xué)體系。改革人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“三課”強(qiáng)基、“四徑”培元、“五制”育新，積極探索中國特色學(xué)徒制育人模式，構(gòu)建起課證融通、專創(chuàng)融合、國際標(biāo)準(zhǔn)、中高本貫通的育人“立交橋”，形成一批“課堂革命”典型案例，建成兩岸·青創(chuàng)筑夢(mèng)園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技園，培育孵化學(xué)生創(chuàng)新企業(yè)15家，學(xué)校“紅船新農(nóng)人培養(yǎng)模式”獲評(píng)浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
三、深化產(chǎn)教融合立匠品
合作辦學(xué)邁出新步伐。學(xué)校與嘉興經(jīng)開區(qū)管委會(huì)、海寧市政府等地方政府簽訂校地全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作共建嘉職院海鹽學(xué)院，實(shí)施中高職一體化辦學(xué)。與市文化廣電旅游局、市體育局等部門共建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院、嘉興體育學(xué)院等，拓寬了人才培養(yǎng)渠道。校企合作實(shí)現(xiàn)新拓展。秉持“把學(xué)校辦到企業(yè)、把企業(yè)引進(jìn)學(xué)校”的理念，近兩年與158家龍頭骨干企業(yè)和科研院所簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作共建桃園數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院等8個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和41個(gè)產(chǎn)教融合載體，多個(gè)合作項(xiàng)目入選國家級(jí)和省級(jí)“產(chǎn)教融合”試點(diǎn)。協(xié)同育人結(jié)出新碩果。近兩年來，先后聘請(qǐng)清華長(zhǎng)三角研究院等合作單位55名人員，擔(dān)任學(xué)校技術(shù)指導(dǎo)專家和兼職教師，指派127名專業(yè)教師入企鍛煉。學(xué)生在各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)111項(xiàng)。學(xué)校與佳利電子合作開展的11項(xiàng)省市級(jí)科技項(xiàng)目，取得的“GPS北斗雙模定位裝置”等7項(xiàng)發(fā)明專利和10項(xiàng)實(shí)用新型專利等技術(shù)成果。
（圖文來源：黨委組織部、黨委宣傳部 文/攝：沈丹、付夢(mèng)婕審核：王音 主編：沈建龍）
