2月18日上午，嘉職院黨委書(shū)記方俊良受邀參加《教育家》雜志線上圓桌論壇第150期，就“職業(yè)教育的質(zhì)量提升”主題作交流發(fā)言。
此次論壇圍繞“職業(yè)教育的困境及歸因”“職業(yè)教育的質(zhì)量提升”“職業(yè)生涯的優(yōu)質(zhì)發(fā)展”三個(gè)核心議題展開(kāi)，邀請(qǐng)8位全國(guó)一線職業(yè)院校校長(zhǎng)、教育專家就新形勢(shì)下推動(dòng)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展、提高職教學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題進(jìn)行深入探討。
方俊良指出，“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”為提升職業(yè)教育質(zhì)量指明了努力方向。這要求我們培養(yǎng)的學(xué)生要能夠適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、數(shù)字化改革需求、未來(lái)智造需要，是辦好現(xiàn)代職業(yè)高等教育應(yīng)有之義。當(dāng)前，在數(shù)字化改革背景下，新技術(shù)迭代不斷加速，產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷演進(jìn)，我們的生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式也相應(yīng)產(chǎn)生了深刻變革，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求層次不斷上移、結(jié)構(gòu)性供需矛盾日益突顯。加快職業(yè)教育教學(xué)各項(xiàng)改革，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是增強(qiáng)職教學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。
方俊良從人才培養(yǎng)的理念層面和路徑層面進(jìn)行分享交流。在理念層面，要聚焦學(xué)生的“高質(zhì)量就業(yè)”，重視技術(shù)技能教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)遷移上的能力，讓他們既能適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，也能引領(lǐng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)，為他們今后的“可持續(xù)發(fā)展”打下良好的基礎(chǔ)。
在路徑層面，方俊良圍繞五個(gè)“緊”字，分享了嘉職院近年來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和成效。
一是要緊跟產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，建立專業(yè)群隨產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，學(xué)校的專業(yè)就應(yīng)該辦到哪里。近年來(lái)，嘉職院堅(jiān)持走與區(qū)域產(chǎn)業(yè)深度對(duì)接的路子，專業(yè)設(shè)置緊跟地方產(chǎn)業(yè)需要，出臺(tái)了《學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法》，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，淘汰了應(yīng)用英語(yǔ)、工商企業(yè)管理、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)等6個(gè)與地方產(chǎn)業(yè)對(duì)接不緊密的專業(yè)，新設(shè)了人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、數(shù)字媒體與藝術(shù)、跨境電子商務(wù)、研學(xué)旅行與管理等13個(gè)緊缺熱門(mén)專業(yè)，系統(tǒng)布局工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、時(shí)尚設(shè)計(jì)等十大重點(diǎn)專業(yè)群，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)工程”、長(zhǎng)三角核心區(qū)全球先進(jìn)制造業(yè)基地等重大戰(zhàn)略。由于專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群精準(zhǔn)銜接，人才鏈就與產(chǎn)業(yè)鏈高度匹配，2020年和2021年，學(xué)校共吸引了5000多家企業(yè)來(lái)校招聘，崗位供需比均超過(guò)了1:10。2021年，學(xué)校專業(yè)投檔線猛增50分，錄取位次上移了23297名。
二是要緊扣崗位要求，牢牢牽住人才培養(yǎng)方案“牛鼻子”。人才培養(yǎng)方案是增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力的“牛鼻子”。學(xué)校聯(lián)合160多家行業(yè)龍頭企業(yè)，對(duì)接新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新崗位要求，兩次全面修訂各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。針對(duì)不同專業(yè)和類型的學(xué)生，建立起“基礎(chǔ)通用、專業(yè)強(qiáng)化、高階互選”的模塊化課程體系，為學(xué)生更高質(zhì)量、更充分就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。2019年至2021年，嘉職院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在98%以上。
三是要緊盯未來(lái)智造，推動(dòng)數(shù)字賦能課堂教學(xué)質(zhì)量提升。數(shù)字化、智能化教學(xué)是職業(yè)教育新的發(fā)展方向，以數(shù)字化改革為牽引賦能課堂教學(xué)革命是趨勢(shì)更是未來(lái)。嘉職院不斷加大對(duì)數(shù)字校園、智慧教室等硬件設(shè)施的建設(shè)力度，積極探索智慧教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，大力開(kāi)發(fā)理實(shí)虛一體化教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等新型教學(xué)方法。通過(guò)模擬學(xué)生未來(lái)進(jìn)入企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景，為未來(lái)智造做準(zhǔn)備。
四是要緊密產(chǎn)教協(xié)作，打造政行校企多元育人共同體。依托行業(yè)建立有利于校企合作的機(jī)制是當(dāng)前高等職業(yè)教育改革的突破口。近年來(lái)，嘉職院持續(xù)在深化集團(tuán)化辦學(xué)上做文章，依托學(xué)校牽頭的首批國(guó)家示范性職教集團(tuán)——欣禾職業(yè)教育集團(tuán)，進(jìn)一步發(fā)揮政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、校企協(xié)同、財(cái)政支持的集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與208家區(qū)域龍頭骨干企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，深入推進(jìn)“桃園數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“北斗5G產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦到企業(yè)、把企業(yè)引入學(xué)?！?。學(xué)校學(xué)生在“學(xué)工分季、輪崗分段、梯級(jí)遞進(jìn)”的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下，真正與高端產(chǎn)業(yè)崗位需求零距離對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)就能就業(yè)，就業(yè)就是能手”。
五是要緊抓專創(chuàng)融合，培養(yǎng)職業(yè)遷移和技術(shù)創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)、引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與難題。如何讓學(xué)生具備全面可持續(xù)發(fā)展的能力，必須要加強(qiáng)專創(chuàng)融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程。嘉職院大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，形成了“師導(dǎo)生創(chuàng)、師創(chuàng)生隨、師研生轉(zhuǎn)”的專創(chuàng)融合育人模式，修訂出臺(tái)《學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定管理辦法》等制度，搭建兩岸青創(chuàng)筑夢(mèng)園，并與秀洲國(guó)家高新區(qū)合作建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技園飛地，聘請(qǐng)?jiān)菏?、大師、總裁等一批?chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建成了澳杰聯(lián)盟等“小微眾創(chuàng)”空間55個(gè)，無(wú)人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中心等科技創(chuàng)新載體15個(gè)，嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)載體8個(gè)。學(xué)生獲得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200多項(xiàng)，培養(yǎng)出以年產(chǎn)值逾50億的竹成集團(tuán)董事長(zhǎng)寧文博等為代表的一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
（圖文來(lái)源：黨辦校辦、黨委宣傳部 攝影/校對(duì)：付夢(mèng)婕 審核：王音主編：沈建龍）
