5月26日下午，省委省政府在省人民大會(huì)堂召開了全省職業(yè)教育大會(huì)。省委副書記、省委教育工作委員會(huì)書記黃建發(fā)講話。黃建發(fā)副書記在講話中對(duì)嘉職院紅船精神育人模式給予高度肯定：“在大思政方面，有不少學(xué)校形成了經(jīng)驗(yàn)和做法，例如：嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)《紅船精神》必修課，把思政課堂搬到南湖紅船旁，開展‘沉浸式’教育，形成了‘紅船鑄魂、多元融合’的紅船精神育人模式，培養(yǎng)了一大批底色鮮亮的‘紅船工匠’，學(xué)生就業(yè)率保持在98%以上……這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒和推廣?！蓖瑫r(shí)，全省職業(yè)教育改革發(fā)展專題片展示了“嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作培養(yǎng)人才”的做法。學(xué)校黨委書記方俊良在省人民大會(huì)堂主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議，并作為中高職一體化試點(diǎn)高校代表與合作中職校簽署了合作協(xié)議。
5月31日下午，嘉職院召開黨委擴(kuò)大會(huì)議，第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)全省職業(yè)教育大會(huì)精神，號(hào)召全校上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全省職教大會(huì)精神，鼓足干勁、再接再厲，以扎實(shí)有力的舉措推動(dòng)全省職業(yè)教育大會(huì)精神落地生根。
連日來(lái)，學(xué)校干部師生迅速行動(dòng)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)與全省職教大會(huì)精神同頻共振。各級(jí)黨組織組織專題學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下、當(dāng)好表率，相關(guān)職能部門、二級(jí)學(xué)院積極挖掘亮點(diǎn)工作、典型案例，多形式、多渠道、多載體宣傳貫徹大會(huì)精神，在全校掀起了學(xué)習(xí)熱潮、宣傳浪潮。
黨委書記 方俊良
省職業(yè)教育大會(huì)全面總結(jié)近年來(lái)我省職業(yè)教育戰(zhàn)線的工作，為加快構(gòu)建具有浙江特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系擘畫了宏偉藍(lán)圖、提供了坐標(biāo)方位、明確了改革舉措，是一次具有歷史意義的重要會(huì)議。省委黃建發(fā)副書記對(duì)嘉職院紅船精神育人模式的表?yè)P(yáng)，是省委省政府對(duì)學(xué)校育人工作的高度肯定，是激勵(lì)學(xué)校加快推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、擴(kuò)容升級(jí)的有力鞭策。我們要把學(xué)習(xí)全省職業(yè)教育大會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦五大體系建設(shè)，進(jìn)一步擦亮紅船育人金名片、完善構(gòu)建大思政工作格局，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)教融合生態(tài)圈、有效理順政校行企協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建市域分布式辦學(xué)新格局、大力發(fā)展中高本貫通培養(yǎng)，進(jìn)一步深化助力共富八大工程、超常規(guī)擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)供給，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字賦能人才培養(yǎng)、縱深推進(jìn)教育教學(xué)改革，加快打造具有嘉職辨識(shí)度的現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)志性成果，在推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中，在服務(wù)“兩個(gè)率先”的歷史征程上作出新的更大貢獻(xiàn)。
教務(wù)部、校企合作部部長(zhǎng) 王艷
省職業(yè)教育大會(huì)首次提出健全完善“育人”“辦學(xué)”“發(fā)展”“服務(wù)”“教學(xué)”五大體系，開創(chuàng)了構(gòu)建“浙江特色”現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新格局。作為教務(wù)部、校企合作部負(fù)責(zé)人，我將深入貫徹全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和省職業(yè)教育大會(huì)精神，深入研究新修訂的職業(yè)教育法，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、基地建設(shè)、課程資源建設(shè)，深入推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)、資本連結(jié)、多元融合”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，積極探索拓展現(xiàn)代學(xué)徒制班等雙元育人渠道，推進(jìn)校企雙方在人才培養(yǎng)方案修訂、新形態(tài)教材開發(fā)、雙師隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)提檔升級(jí)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院、城市建筑學(xué)院園林園藝專業(yè)副教授 屠娟麗
省職業(yè)教育大會(huì)指出，要健全完善“立德樹人、德技并修”的育人體系。作為紅船旁的高職教師，作為園林園藝專業(yè)的負(fù)責(zé)人，我要積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)深專業(yè)知識(shí)，注意自身思想政治素質(zhì)的提升，將思政元素注入專業(yè)課程教學(xué)中去；要做好帶頭人工作，與專業(yè)教師一起修訂園林園藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)更多社會(huì)發(fā)展所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)黨支部書記、 虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人、博士 翁政魁
省職教大會(huì)提出的“六位一體”現(xiàn)代職業(yè)教育體系對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)指明了發(fā)展方向，為教師個(gè)人成長(zhǎng)提出了新的要求。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，我將立足工作實(shí)際，牢牢抓住人才培養(yǎng)方案這個(gè)“牛鼻子”，以“高質(zhì)量就業(yè)”和“可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向，重構(gòu)“中高”貫通課程體系，建好數(shù)字化教學(xué)資源；積極探索VR+產(chǎn)教融合新模式，構(gòu)筑政行企校深度參與的合作生態(tài)，讓專業(yè)走入企業(yè)、匯入行業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)，努力形成招生即招工、入校即入職、學(xué)習(xí)即工作、畢業(yè)即就業(yè)的人才多元培養(yǎng)閉環(huán)。
文化與旅游學(xué)院專業(yè)教師 林冰潔
省職教大會(huì)的召開令人振奮、備受鼓舞。作為紅船旁青年老師，我們站在時(shí)代的高速路口，更應(yīng)堅(jiān)定信念，只爭(zhēng)朝夕，站穩(wěn)講臺(tái)，練好本領(lǐng)，全身心投入到教育事業(yè)。我將在今后的教學(xué)教研中，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化課程思政，精研教材教法，提升數(shù)字化教學(xué)能力，全力打造“崗課賽證”融通融合的“金課”，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)文旅人才。（圖文來(lái)源：黨委宣傳部、黨辦校辦 審核：王音 主編：沈建龍）
