7月21日，全市職業(yè)教育大會隆重召開。大會宣讀市委張兵書記重要批示，市委副書記、政法委書記、市委教工委領(lǐng)導(dǎo)小組組長帥燮瑯出席并講話，市委常委、副市長齊力出席。嘉職院黨委書記方俊良代表高職院校作交流發(fā)言，黨委委員、副校長樓平代表學(xué)校接受產(chǎn)教融合“五個一批”授牌。
市委張兵書記批示：
職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動創(chuàng)新發(fā)展的重要職責(zé)，在對標(biāo)“兩個先行”、奮進(jìn)“兩個率先”的新征程中，具有不可替代的重要作用。全市職業(yè)教育戰(zhàn)線要切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神上來，落實(shí)全國、全省職業(yè)教育大會部署，堅持為黨育人、為國育才，堅持立德樹人、德技并修，主動適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需求，加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)。要深化改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，夯實(shí)中職基礎(chǔ)地位，強(qiáng)化高職主體地位，加快推進(jìn)區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)。要緊扣發(fā)展需要，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置和布局結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，加快構(gòu)建具有嘉興特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。各級黨委政府和有關(guān)部門要加強(qiáng)對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，在全社會大力弘揚(yáng)工匠精神、勞動精神，強(qiáng)化政策保障，提升辦學(xué)質(zhì)量，努力推動嘉興職業(yè)教育走在前列，為加快建設(shè)共同富裕典范城市和社會主義現(xiàn)代化先行市提供堅實(shí)支撐。
方俊良以《擦亮紅船精神特色育人“金名片” 為服務(wù)“兩個率先”提供高層次技術(shù)技能人才支撐》為題，在大會上作交流發(fā)言。
近年來，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢記育人育才初心使命，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和紅船精神，學(xué)校辦學(xué)水平呈現(xiàn)蝶變躍升、跨越發(fā)展的良好態(tài)勢。2020年學(xué)校教學(xué)業(yè)績考核在全省51所高職院校中從27名躍居至第六名，2021年進(jìn)一步提升至全省第五名，畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，留嘉率達(dá)到53.82%。學(xué)校紅船精神特色育人模式受到《人民日報》《光明日報》等權(quán)威媒體多次報道，在全省職業(yè)教育大會上，得到省委副書記黃建發(fā)高度肯定并要求各地借鑒推廣。
一、抓班子強(qiáng)隊伍，鍛造素質(zhì)過硬的高職“紅船鐵軍”。
堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程。
一是強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)力。完善落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立每周書記例會制度，堅持重大事項集體決策和日常溝通交流機(jī)制，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。開展政治素質(zhì)專項考察，選優(yōu)配強(qiáng)中層干部，通過抓住關(guān)鍵少數(shù)、抓好關(guān)鍵層級，確保各項決策部署有力落實(shí)。在建黨百年之際，學(xué)校黨委榮獲嘉興市先進(jìn)基層黨組織。
二是提升隊伍戰(zhàn)斗力。聚焦教育評價“五唯”積弊，打出評價機(jī)制改革“組合拳”，被教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題上報教育部官網(wǎng)報道，并列入省教育評價改革典型案例。堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，三年來柔性引進(jìn)院士2名、國務(wù)院特殊津貼專家等頂尖人才2名，引進(jìn)教授、博士、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師31名，各類緊缺人才231名，教師創(chuàng)新能力連續(xù)三年高居全國高職院校前列。
三是夯實(shí)組織服務(wù)力。縱深推進(jìn)“抓院促系、整校建強(qiáng)”鑄魂行動，以“黨建四融合”為抓手，建強(qiáng)基層堡壘，打造服務(wù)品牌。構(gòu)建“三級聯(lián)動、六院一體”對口幫扶體系，《浙江衛(wèi)視》予以專題報道，云南瀘水幫扶工作得到云南省委領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。出臺推進(jìn)“服務(wù)共富”八大工程，受到市委張兵書記批示肯定，省教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《教育閱參》專題刊發(fā)。
二、抓思政育人才，培養(yǎng)底色鮮明的新時代“紅船工匠”。
秉持“紅船鑄魂、雙元強(qiáng)能、求真創(chuàng)新、報效祖國”的辦學(xué)理念，著力培育“紅色根脈”守護(hù)者、“大國工匠”生力軍。
一是打造“紅船鑄魂”新典范。結(jié)合時代特點(diǎn)、高職特色，深度挖掘紅船精神育人功能，出臺紅船鑄魂育人實(shí)施方案，將紅船精神列入人才培養(yǎng)必修課，大力推動紅船精神“五進(jìn)”，創(chuàng)新開展“沉浸式”“體悟式”紅色教育。學(xué)生入黨申請比例從“十二五”末的34.88%上升到96.38%。全國300多所高職院校來校交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二是構(gòu)建“三全育人”大格局。與四方共建馬克思主義學(xué)院，制定“三全育人”綜合改革行動方案，實(shí)現(xiàn)“六大育人主體”全覆蓋。推進(jìn)“五維度”全過程育人，開發(fā)學(xué)生社區(qū)黨群服務(wù)矩陣和融媒體思政平臺，建成后浪文化園、革命精神譜系長廊等一批文化地標(biāo)。
三是創(chuàng)新“勞動思政”新模式。探索構(gòu)建新時代高職院校勞動教育體系，出臺《學(xué)生千日勞動成長計劃》等配套制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的工匠精神，受到《人民日報》《光明日報》《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》等20余家媒體關(guān)注報道。
三、抓融合建生態(tài)，打造校企深度合作“命運(yùn)共同體”。
堅持立足地方、服務(wù)發(fā)展，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的緊密對接。
一是專業(yè)設(shè)置緊扣產(chǎn)業(yè)布局。服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高地和先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)，系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，新增人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等13個緊缺專業(yè)，打造十大特色專業(yè)集群。合作共建嘉職院海鹽學(xué)院，形成“9+1”的二級學(xué)院辦學(xué)格局。2021年學(xué)校招生錄取位次上移23297名。2022年學(xué)校單考單招錄取分?jǐn)?shù)超省控線166分，創(chuàng)歷史新高，有10個專業(yè)躋身一段線招生，最高分為528分，單屆招生規(guī)模達(dá)5760人，學(xué)生總?cè)藬?shù)突破14500人。
二是校企協(xié)同助推轉(zhuǎn)型升級。區(qū)域緊密型合作企業(yè)達(dá)到280余家。2021年與雅瑩集團(tuán)、新鳳鳴集團(tuán)等企業(yè)合作開設(shè)學(xué)徒制班18個。與佳利電子合作開展11項省市科技項目，為企業(yè)參與國家北斗計劃建設(shè)發(fā)揮了重要作用。為服務(wù)“百日攻堅”，陸續(xù)派出690余名畢業(yè)班學(xué)生到企業(yè)，有力緩解技術(shù)人員緊缺問題。
三是四方聯(lián)動實(shí)現(xiàn)共建共贏。學(xué)校與嘉興經(jīng)開區(qū)管委會、海鹽縣政府等簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議，并與市級有關(guān)部門共建退役軍人學(xué)院、嘉興體育學(xué)院、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)院。深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)，與北斗星通、中電科36所等企業(yè)院所，合作建成北斗·5G、桃園數(shù)字等8個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和41個產(chǎn)教融合平臺。學(xué)校牽頭的欣禾職教集團(tuán)成為全國示范性職教集團(tuán)建設(shè)單位，學(xué)校獲評省級雙創(chuàng)示范基地，建成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、航空發(fā)動機(jī)關(guān)鍵零部件制造技術(shù)等4個市級重點(diǎn)實(shí)驗室和省級工程研究中心。
下一步，嘉職院將深入學(xué)習(xí)貫徹全市職教大會精神，進(jìn)一步擦亮紅船精神特色育人“金名片”，為服務(wù)“兩個率先”提供更加有力的高層次技術(shù)技能人才支撐。（圖文來源：黨辦校辦、教務(wù)部、校企合作部 審核：王音 主編：沈建龍）
