2009年2月25日，紡織與藝術(shù)設(shè)計分院總支召開全體黨員大會，以站在“建分院和優(yōu)秀評估”與“創(chuàng)建示范和二級管理”兩個三年的交匯點上，“三年內(nèi)基本建成品牌、特色分院”為主題，對深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行了再認識、再動員，對“學(xué)習調(diào)研”階段的各項活動進行再部署。
會議指出，全體黨員一定要深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，即科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。同時要結(jié)合高等職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域，深刻認識職業(yè)技術(shù)教育的科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵，在新型工業(yè)化步入知識經(jīng)濟時代，科學(xué)發(fā)展是職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)聚的本質(zhì)要求，在“突破增長的極限”依托“突破細微的極限”和由此帶來的產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，職業(yè)技術(shù)教育如何提高教育質(zhì)量，如何統(tǒng)籌兼顧好就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題和解決思想觀念問題、樹立正確的價值觀問題；統(tǒng)籌兼顧好做好教學(xué)管理服務(wù)培養(yǎng)問題與嚴謹治學(xué)、嚴謹治教、嚴格要求問題；如何實現(xiàn)好培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高教科研能力、增強服務(wù)社會的能力問題。
會議認為，學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動是分院站在兩個3年交匯點上的一次科學(xué)發(fā)展良好契機，分院黨員干部要高度重視和充分利用這個機遇，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合分院實際和每個黨員的崗位職責和工作范疇，按照“學(xué)習以深化認識——調(diào)研以發(fā)現(xiàn)提出問題——討論思考以制定解決方案——實施踐行以解決問題——反饋修正以形成機制”為主線，著力于重點、難點、亮點，解決突出問題，進一步提高全體黨員干部的黨性修養(yǎng)和黨員意識，在學(xué)院的科學(xué)發(fā)展中體現(xiàn)先進性和創(chuàng)新性。
會議要求，以“三年內(nèi)建成品牌特色分院”為目標，按照學(xué)院黨委部署的“齊頭并進”的理論學(xué)習轉(zhuǎn)觀念、解放思想大討論、聯(lián)村進企謀發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)促創(chuàng)建、固本強基提效能的“五個行動”要求和分院總支“學(xué)習調(diào)研”階段計劃日程安排，切實做好集中學(xué)習和自學(xué)、召開學(xué)生專業(yè)座談會、深入走訪學(xué)生班級寢室、深入企業(yè)行業(yè)、進行專業(yè)教研室討論交流等活動謀劃專業(yè)中期發(fā)展規(guī)劃，特別重視黨員干部聯(lián)系寢室的“四個一”工程和專業(yè)建設(shè)的“四個一”工程，增強科學(xué)發(fā)展的意識，提高科學(xué)發(fā)展的能力，突出科學(xué)發(fā)展破解難題，突出制度和文化的改革創(chuàng)新，完成分院和黨員個人自查完善方案。
與會的全體黨員教師通過再認識再動員，進一步提高了對深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的認識，也提出很多具有針對性的建議，對切實開展好“學(xué)習調(diào)研”階段的各項活動和分院中期建設(shè)發(fā)展起到了推動作用。
