內(nèi)涵闡釋
以唯物辯證思維方法與生態(tài)哲學(xué)思維方法，來自覺審視和積極思考人與自身生存發(fā)展其中的自然界，特別是生態(tài)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系，并以人和自然生態(tài)環(huán)境的協(xié)同進(jìn)化與和諧發(fā)展為價(jià)值取向的現(xiàn)代思維方式。
應(yīng)用示例
| 序號(hào) | 場景名稱 | 場景描述 |
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| 1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)：《環(huán)境與生態(tài)保護(hù)》課程思政教學(xué) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本原理和方法、識(shí)別和判斷生態(tài)環(huán)境演化與生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵過程等。具備干擾因素分析判識(shí)、生態(tài)監(jiān)測和受損生態(tài)系統(tǒng)診斷、評(píng)價(jià)和生態(tài)修復(fù)、生態(tài)工程設(shè)計(jì)、生態(tài)規(guī)劃與管理等能力；價(jià)值目標(biāo)分三個(gè)層次，“形成正確的生態(tài)環(huán)境價(jià)值觀”、“建立科學(xué)的生態(tài)思維和可持續(xù)發(fā)展思想，提高正確認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的能力”和“提升生態(tài)環(huán)境保護(hù)的使命感和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)”。 |
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