| 1 | 現(xiàn)代物流管理專業(yè)《物流設(shè)施與設(shè)備》課程思政教學(xué)
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《物流設(shè)施與設(shè)備》課程一般都有實訓(xùn)課，在實訓(xùn)過程中，首先應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容的特點將思政元素融入教學(xué)設(shè)計，其次在實施過程中應(yīng)認(rèn)真組織，最后是對實訓(xùn)情況以及學(xué)生的思政表現(xiàn)給予評價總結(jié)。通過實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、耐心專注、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。例如，筆者在組織學(xué)生叉車實訓(xùn)時，設(shè)定實訓(xùn)成績的評定由兩部分組成，思政表現(xiàn)占30%，操作實訓(xùn)占70%。在參觀不同類型叉車時，重復(fù)以前講過的不同結(jié)構(gòu)特點的叉車有不同的用途，人亦如此。在指導(dǎo)叉車操作時，進(jìn)行分組練習(xí)與考核。首先嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)范操作，出錯則扣分處理，不行就重來，反復(fù)練習(xí)中，培養(yǎng)他們的耐心專注，吃苦耐勞的品質(zhì)，精益求精的工匠精神。其次，最終的考核成績是根據(jù)小組表現(xiàn)打分，這要求學(xué)生在練習(xí)過程中必須互幫互助，鍛煉了他們團(tuán)隊協(xié)作的能力。最后，讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，思政學(xué)習(xí)體會較多，較深的同學(xué)給予加分。 |
