內(nèi)涵闡釋
科學思維是指符合認識規(guī)律、遵循一定的邏輯規(guī)則，并能夠達到正確認識結(jié)果的思維?？茖W思維素質(zhì)，一是要求人的思維要正確，即能正確地反映客觀事物及其規(guī)律以及正確應用邏輯規(guī)則進行推理活動并不斷達到正確的結(jié)果。二是要求人的思維要不斷地向深度和廣度前進?？茖W思維的本質(zhì)特點是正確性。如果不能正確地運用概念、判斷進行推理，不能運用科學的思維方法，思維的結(jié)果往往是錯誤的，這就不是科學思維。
應用示例
| 序號 | 場景名稱 | 場景描述 |
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| 1 | 動物醫(yī)學專業(yè)：理論課課程思政教學 | 在講病理時，引入2020年我國科學家如何確定“新型冠狀病毒肺炎”的病原體的過程。通過讓學生回顧,“新型冠狀病毒肺炎”病原體發(fā)現(xiàn)過程，思考如何才能嚴謹?shù)卮_定病原體，進而講解柯赫法則的內(nèi)容和科學意義。通過案例的引入，使學生體會到科學的嚴謹性,通過獨立思考，提高對相關(guān)問題的科學思辨的能力。 |
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