《建筑結(jié)構(gòu)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程，課程內(nèi)容主要包括鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)組成材料、鋼筋混凝土構(gòu)件、鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)，可挖掘大量的課程思政元素與素材。為更好提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、科學(xué)精神、工匠精神、法治精神、擔(dān)當(dāng)精神、人文素養(yǎng)，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)從“內(nèi)容、載體、效果”三方面著手，提出專業(yè)教育與思政教育深度融合的“雙核心”課程建設(shè)理念，努力挖掘課程思政內(nèi)容，建設(shè)課程思政教學(xué)案例，創(chuàng)新課程教學(xué)方式，重點(diǎn)開展課程思政教學(xué)體系設(shè)計(jì)、課程思政案例庫建設(shè)、課程思政教學(xué)模式創(chuàng)新工作，基本形成了立體化的課程思政教學(xué)模式和教學(xué)體系。
二、主要做法
紅船精神內(nèi)核引領(lǐng)，正向引育和反向融合兩翼共振，依托線上線下、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外混合驅(qū)動，實(shí)現(xiàn)家國情懷、社會責(zé)任、價(jià)值理想、大國意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、工匠精神、初心使命融合聯(lián)動。聚焦于培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、迎難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，引導(dǎo)學(xué)生傳承大國工匠精神，鼓勵學(xué)生勇于走在時(shí)代前列、肩負(fù)起歷史使命。
了解混凝土結(jié)構(gòu)的基本理論，掌握各類混凝土構(gòu)件的受力性能、設(shè)計(jì)計(jì)算方法和配筋構(gòu)造。
能夠運(yùn)用課程知識，處理工程施工、管理、監(jiān)理中正確分析解決與結(jié)構(gòu)有關(guān)的實(shí)際問題；增強(qiáng)工程結(jié)構(gòu)意識與解決實(shí)際工程問題的能力，能夠結(jié)合規(guī)范分析不同的設(shè)計(jì)方案對結(jié)構(gòu)安全、經(jīng)濟(jì)、工程進(jìn)度等方面的影響。
培養(yǎng)學(xué)生深刻理解應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工程素質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神，提升職業(yè)素養(yǎng)和“紅船精神+”價(jià)值內(nèi)涵。
本課程是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程，思政育人元素是核心內(nèi)容，融入課程全程。育人元素為“紅船精神+”思政育人模式的一核八聯(lián)動，培養(yǎng)社會主義建設(shè)有用人才。課程內(nèi)容融入一些令世界矚目的建筑實(shí)例，通過介紹我國的偉大工程，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、迎難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，樹立“大國意識”和“大國自信”。
案例 1：2018 年 10 月 24 日，舉世矚目的港珠澳大橋正式通車。
港珠澳大橋集橋、島、隧道于一體，為世界首創(chuàng)。大橋全長 55 公里，是世界最長的跨海大橋。同時(shí)，大橋擁有世界上最長的沉管海底隧道，全長約 6.7 公里。隧道由 33 節(jié)沉管對接而成，每 1 節(jié)重達(dá) 8 萬噸，相當(dāng)于一艘航空母艦。大橋還是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁?！昂ｋ唷睒蛩歉?105 米、重 300 噸的巨型鋼塔，整體吊裝在海內(nèi)外無先例可循。在外?！盁o中生有”造出兩座面積 10 萬平方米的小島，且當(dāng)年開、當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在焊接橋梁鋼組件過程中，為了解決單獨(dú)人工一個(gè)焊點(diǎn)縫一個(gè)焊點(diǎn)縫焊接可能帶來的受熱不均問題，港珠澳大橋首創(chuàng)多個(gè)機(jī)器人同時(shí)焊接的自動化生產(chǎn)線世界紀(jì)錄。
（引導(dǎo)學(xué)生討論、思辨：港珠澳大橋創(chuàng)造了哪幾項(xiàng)世界之最? 激發(fā)學(xué)生的自豪感，樹立“大國自信”）港珠澳大橋歷時(shí) 9 年建設(shè)，全長 55 公里，集橋、島、隧于一體的港珠澳大橋橫空出世。匯眾智，聚眾力，數(shù)以萬計(jì)建設(shè)者百折不撓、不懈奮斗，用心血和汗水澆筑成了橫跨三地的“海上長城”。港珠澳大橋是科技工程，也是人心工程。大橋每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的進(jìn)展、每一次攻關(guān)、每一次創(chuàng)新，都蘊(yùn)含著可經(jīng)受歷史考驗(yàn)的中國工匠精神。
案例 2：2008 年汶川地震，是土木工程領(lǐng)域多項(xiàng)研究的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是鄧明科科研人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。地震發(fā)生時(shí)，年僅 29 歲的他便不顧家人反對，主動請纓作為住建部派出的第一批抗震救災(zāi)專家組成員奔赴四川重災(zāi)區(qū)。當(dāng)親眼目睹了地震災(zāi)害帶來的巨大生命傷亡與財(cái)產(chǎn)損失后，他便一直苦苦思索著：如何解決既有建筑的抗震問題，讓地震發(fā)生時(shí)不再有房屋倒塌？
（引導(dǎo)學(xué)生討論、思辨：1.我們能做什么？2.是什么樣的力量讓你這么做？激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。）
鄧明科提出了“高延性混凝土構(gòu)件抗剪機(jī)理與設(shè)計(jì)方法研究”課題，為高延性混凝土在抗震結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用和震后免修復(fù)設(shè)計(jì)提供了科學(xué)依據(jù)。功夫不負(fù)有心人，通過不懈的努力，鄧明科帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)發(fā)明了“高延性混凝土加固砌體結(jié)構(gòu)技術(shù)”。這樣的混凝土具有高強(qiáng)度、高韌性、高抗裂性能和高耐損傷能力，其拉伸性能可以達(dá)到普通混凝土的 200 倍，被稱為“可彎曲的混凝土”。
（引導(dǎo)學(xué)生討論、思辨：1.高延性混凝土相比普通混凝土的優(yōu)勢在哪里？培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和追求卓越的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力）
播放實(shí)驗(yàn)視頻：經(jīng)過模擬地震振動臺的試驗(yàn)就能清楚地看到高延性混凝土（HDC）的神奇。模型為 1:2 縮尺的二層臨街商鋪砌體結(jié)構(gòu)。模型是已進(jìn)行兩次振動臺試驗(yàn)的受損結(jié)構(gòu)，一層兩端山墻嚴(yán)重受損且出現(xiàn)貫通交叉裂縫，幾近喪失承載力情況下。在模型一層兩側(cè)山墻和背立面縱墻壓抹 10mmHDC 面層。試驗(yàn)結(jié)果顯示，穿上“HDC 外衣”后，模型在 9 度罕遇地震下屹立不倒，HDC 面層幾乎沒有發(fā)現(xiàn)裂縫；HDC面層對墻體的約束作用使模型在9度罕遇地震下保持較好完整性；試驗(yàn)中通過測得結(jié)構(gòu)的周期和頻率在經(jīng)歷小震、中震、大震后基本無變化。說明 HDC 耗散了大量的地震能量，模型基本沒有損傷。
（1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：實(shí)驗(yàn)過程 2.引導(dǎo)學(xué)生討論、思辨：高延性混凝土對結(jié)構(gòu)的作用?）
在我國村鎮(zhèn)及偏遠(yuǎn)地區(qū)，存在大量的砌體結(jié)構(gòu)建筑，這樣的建筑在抵御自然災(zāi)害時(shí)安全性得不到保障。鄧明科帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化工藝、降低造價(jià)、節(jié)省工期，主編了陜西省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)村危房改造高延性混凝土加固應(yīng)用技術(shù)導(dǎo)則》，并在云南、陜西、四川、寧夏、新疆5 個(gè)省的農(nóng)村危房改造中得到推廣應(yīng)用，對解決我國農(nóng)村貧困戶住房安全問題、實(shí)現(xiàn)貧困人口 2020 年全面脫貧具有重要的意義。
（引導(dǎo)學(xué)生傳承大國工匠精神，鼓勵學(xué)生勇于走在時(shí)代前列、肩負(fù)起歷史使命）
三、主要成效
